tag:blogger.com,1999:blog-4752154421057370892024-03-19T04:09:02.734+01:00Approches spatiales de l'histoirePierre Vernushttp://www.blogger.com/profile/08397059320202594848noreply@blogger.comBlogger44125tag:blogger.com,1999:blog-475215442105737089.post-35583291619428416122016-01-11T08:35:00.000+01:002016-01-11T08:36:01.374+01:00Projet SIG<!--[if !mso]>
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<div class="Standard">
<br /></div>
<div align="center" class="Standard" style="text-align: center;">
<b><u><span style="mso-ansi-language: FR;">Projet SIG</span></u></b></div>
<div class="Standard">
<br /></div>
<div class="Standard">
<u><span style="mso-ansi-language: FR;"><span style="text-decoration: none;"><br /></span></span></u></div>
<div class="Standard">
<u><span style="mso-ansi-language: FR;">Sujet du mémoire</span></u><span style="mso-ansi-language: FR;"> : Claude de Rubys et le réseau ligueur lyonnais,
1589-1594</span></div>
<div class="Standard">
<u><span style="mso-ansi-language: FR;"><span style="text-decoration: none;"><br /></span></span></u></div>
<div class="Standard">
<u><span style="mso-ansi-language: FR;"><span style="text-decoration: none;"><br /></span></span></u></div>
<div class="Standard" style="text-align: left;">
<u><span style="mso-ansi-language: FR;">Cartes du gouvernement
de Lyon</span></u><span style="mso-ansi-language: FR;"> : _Stratégies royalistes
et ligueuses<span style="mso-spacerun: yes;">
</span></span></div>
<div class="Standard" style="text-align: left;">
<span style="mso-ansi-language: FR;"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span></span><span lang="EN-US">_L'année de la reddition de Lyon (1594)</span></div>
<div class="Standard" style="text-align: left;">
<span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span>_Révolte paysanne, réaction ligueuse</span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; text-align: left;">
<span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Mon mémoire porte sur le réseau ligueur
lyonnais qui a mis à sa tête un homme politique important, Claude de Rubys.
Dans la perspective de voir comment les membres de ce réseau gouvernent la
ville et donc ses environs, c'est-à-dire les villes alentours et les campagnes,
une partie de mes recherches s'orientent vers le fonctionnement de ce réseau et
ses moyens d'action à l'extérieur de Lyon, dans le gouvernement du Lyonnais,
Forez et Beaujolais. Les ligueurs lyonnais sont en contact avec des chefs
militaires nobles qui commandent des troupes ligueuses dans toute la région.
Comprendre les stratégies des deux armées est important avant de créer les
cartes SIG, afin de représenter sur les cartes le comportement de ces armées et
de l'analyser en détail. Les chefs ligueurs tentent de prendre des villes
royalistes de différentes manières. La plupart du temps, ils se rassemblent
dans un lieu qu'ils contrôlent, que ce soit une ville ou un village, puis ils
partent piller la campagne autour de la ville qu'ils tentent de prendre. Ils
ont donc une stratégie de mouvement et d'évitement, puisqu'ils veulent éviter
le combat avec l'armée du roi plus nombreuse et mieux armée, en particulier à
partir de 1593. Au contraire l'armée royaliste n'hésite pas à établir un siège
ou à combattre de front l'armée ennemie. Toutefois, des évolutions sont à noter
pendant ces 6 ans de troubles ligueurs. En effet, les troupes royalistes ne
deviennent vraiment actives qu'à partir de 1593. Il faut donc tâcher de
représenter sur la carte cette évolution temporelle et spatiale.</span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; text-align: left;">
<span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Mon premier projet de carte représente
la région de Lyon dans une perspective politique et stratégique, afin de voir
jusqu'à quel point les différentes armées, de 1589 à 1593, sont stratégiquement
favorisées l'une par rapport à l'autre. Le plus intéressant est de voir
l'évolution de la possession de terrain pour l'armée royaliste et les principales
villes ligueuses qui constituent la base de l'action rebelle dans la région.
Les points stratégiques sensibles et les zones de passage des troupes ennemies
sont intéressants à noter pour percevoir quelles armées sont placées de manière
favorable pour les contrôler. La place géographique des lieux de combats ou des
batailles importantes permettent de comprendre pourquoi les troupes ligueuses
ont manqué de stratégie et ont été obligées de combattre l'armée ennemie.
Enfin, il est intéressant de percevoir l'ensemble de ces différents points
géographiques afin de voir quels sont les liens entre la ville de Lyon et les
places fortes ligueuses, c'est-à-dire de voir quels obstacles il existe entre
les positionnements des troupes ligueuses et la ville principale de la région
qui commande stratégiquement les troupes, et jusqu'à quel point les troupes
royalistes parviennent à couper l'armée ennemie de son point d'attache que
constitue la ville de Lyon.</span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; text-align: left;">
<span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Pour commencer la première carte,
j'ai du d'abord créer mon fond de carte, qui n'existe pas actuellement,
puisqu'il s'agit du gouvernement du Lyonnais, Forez et Beaujolais à l'époque
moderne. Je me suis fondée sur une carte du XVIIIème siècle de Robert de
Vaugondy représentant ce gouvernement<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=475215442105737089#_ftn1" name="_ftnref1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="color: black;"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: Tahoma; mso-bidi-language: EN-US; mso-fareast-font-family: "Andale Sans UI"; mso-fareast-language: EN-US;">[1]</span></span></span></span></span></a><i><span style="color: black;">. </span></i><span style="color: black;">J'ai noté tous les
villages et toutes les villes aux frontières des trois provinces du
gouvernement à cette époque. J'ai pris des villes et villages qui existent
encore aujourd'hui afin de pouvoir les localiser sur les couches des communes
et départements actuelles, que j'ai pris sur Geofla, et de tracer à partir de
ces villes et villages les frontières de l'époque. J'ai ensuite placé les
principales villes ligueuses, en m'aidant toujours de l'emplacement des
communes actuelles. Les documents de l'époque (les délibérations municipales de
Lyon) m'ont permis de placer sur la carte les points stratégiques sensibles,
les batailles importantes, les zones de passage, ainsi que<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>les zones de passage des troupes royalistes.</span></span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiB63z32hamh8XQIusLsMVj0kuV-gyg54gBnw4B-f5T5DV8ojcvqapcFokkO32J-JFm-FE6H2jsy0J-1QP5sd3L5DGEh2ST3eWuzG74soIm7rcRrXaMOizdGkSh9-r2fnc5gRjZilSe7jhv/s1600/Strat%25C3%25A9gies+royalistes+et+strat%25C3%25A9gies+ligueuses.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiB63z32hamh8XQIusLsMVj0kuV-gyg54gBnw4B-f5T5DV8ojcvqapcFokkO32J-JFm-FE6H2jsy0J-1QP5sd3L5DGEh2ST3eWuzG74soIm7rcRrXaMOizdGkSh9-r2fnc5gRjZilSe7jhv/s640/Strat%25C3%25A9gies+royalistes+et+strat%25C3%25A9gies+ligueuses.png" width="452" /></a></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<span lang="EN-US"> </span><span lang="EN-US" style="color: black;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Cette carte m'a
permis de remarquer que les ligueurs ont pris possession de toutes les grandes
villes de la région située près des fleuves. En effet, l'utilisation du fleuve
pour transporter des marchandises et pour ravitailler les troupes fait de ces
lieux d'habitation les villes-clefs de la région. Contrôler un point de passage
du fleuve permet d'aller et venir d'une région à l'autre et d'empêcher ou de
bloquer des troupes ennemies sur un des bords du fleuve. Les points sensibles
sont alors situés au bord des fleuves et près de grandes villes comme Vienne,
Lyon ou Thoissey, qui est un bastion ligueur. Les zones où se situent les
garnisons royalistes évoluent au cours des années. Situées d'abord en Dauphiné,
les royalistes parviennent à atteindre le nord de Lyon, les Dombes, en 1593. La
carte permet de percevoir la volonté d'encerclement de l'armée royale, un
encerclement des ligueurs dans une zone restreinte autour de Lyon. On voit
aussi que les zones ligueurs et royalistes sont bien partagées. Tandis que les principales
villes ligueuses sont situées dans la moitié sud du Lyonnais et du Forez, les
royalistes ne parviennent à mener des combats qu'en dehors du gouvernement du
Lyonnais, Forez et Beaujolais, en occupant des zones qui sont coupées du
gouvernement par le fleuve. Malgré des batailles importantes près de Vienne ou
de Givors, et quelques incursions dans le Forez, autour de Feurs, l'armée
royale ne parvient pas à s'installer dans le Lyonnais. Le positionnement de
chaque armée de 1589 à 1593 est ainsi clairement visible et peut être analysée
dans une perspective géostratégique et politique.</span>
<br />
<div class="Standard" style="line-height: 150%; text-align: left;">
<span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>La seconde carte réalisée
représente la situation du gouvernement en 1594, qui est l'année où les plus
grandes villes de la région se rendent au roi Henri IV et le moment où les
troupes royales arrivent plus massivement. Une fois le fond de carte mis en
place, j'ai indiqué les dates de reddition de la plupart des grands forts
ligueurs ainsi que les zones d'action des armées commandées chacune par un
chef, royaliste ou ligueur. Cela permet d'analyser l'évolution de l'avancée des
troupes royales et la stratégie militaire de la Ligue catholique avec la
localisation de Lyon au coeur de toutes les manoeuvres militaires. Les points
sensibles, évoquées dans les textes comme lieux de grands combats, permettent
de voir quels sont les bastions de résistance ligueuses ou encore les zones
dans lesquelles les troupes ligueuses risque de s'assembler pour combattre
l'ennemi commun. Le passage des troupes d'une région à l'autre peut être perçue
dans les documents à travers le courrier que s'envoient les différents chefs
militaires. Enfin, j'ai ajouté le nom de chacun des chefs militaires, car
politiquement cela a une importance, afin de voir quelle est leur stratégie
personnelle, s'ils agissent conjointement ou non et si le gouvernement des
échevins de Lyon a une influence militaire sur eux, avant la reddition (en
février 1594) et après celle-ci, lorsque les échevins en place, anciennement
ligueurs, peuvent prendre la parole pour tenter de contrôler les agissements de
l'armée royaliste.</span></div>
<div class="Standard">
</div>
<div class="Standard">
<br /></div>
<div class="Standard">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzG5q9CEiLwQC-WfjqhbqcdoK_IYX-L0TnOmXr_q715t1ojQZURB5BdmqnGDQYqq2gJI7wsO5OQcDro3TpqplhEqJgTSdH2uNIguBFgWpMxHsmSo6u6oWLD6J9SGjQcYFkc8TPpwX4vUkT/s1600/1594%252C+l%2527ann%25C3%25A9e+de+la+reddition+de+Lyon.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzG5q9CEiLwQC-WfjqhbqcdoK_IYX-L0TnOmXr_q715t1ojQZURB5BdmqnGDQYqq2gJI7wsO5OQcDro3TpqplhEqJgTSdH2uNIguBFgWpMxHsmSo6u6oWLD6J9SGjQcYFkc8TPpwX4vUkT/s640/1594%252C+l%2527ann%25C3%25A9e+de+la+reddition+de+Lyon.png" width="452" /></a></div>
<br />
<div class="Standard">
<br /></div>
<div class="Standard">
<br /></div>
<div class="Standard">
<br /></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; text-align: left;">
<span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>L'analyse de la carte nous permet
de percevoir d'abord l'évolution de l'armée royaliste par rapport à la carte
précédente. En effet, les chefs ligueurs parviennent à pénétrer dans le
gouvernement du Forez, Lyonnais et Beaujolais, par le sud avec l'armée du
connétable de Montmorency, et par l'est avec Humbert Grollier du Soleil qui
parvient à prendre possession des places qui vont de Lyon à Vienne. La carte
révèle que malgré cette avancée royaliste, certaines régions restent des
bastions ligueurs pendant assez longtemps. Il s'agit de la région de Forez,
dans laquelle se réfugie le duc de Nemours et ses troupes : les grandes villes
(Feurs, Montbrison) ne se rendent qu'en 1595. Vienne et Thoissey, au sud et au
nord de Lyon, constituent aussi des places de résistance. Cela a son
importance, comme le montre la carte, car les armées ligueuses tentent de se
joindre au nord de Lyon, vers Thoissey, afin de prendre Lyon en tenaille : le vicomte
de Tavannes et le marquis de Treffort ont bien une stratégie militaire commune,
contrecarrée par le colonel d'Ornano qui tente d'empêcher cette jointure qui
peut engendrer un grand rassemblement des forces ligueuses. Le contrôle du
fleuve devient un enjeu fondamental, comme le montre la carte. La région est
donc bien partagée en un axe qui va du sud-ouest au nord-est : au nord de cet
axe, les troupes ligueuses sont encore bien actives en 1594, tandis qu'au sud,
les victoires royalistes sont de plus en plus nombreuses.</span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; text-align: left;">
<span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Ces mouvements de troupes ont de
graves conséquences dans les campagnes, puisque les ravages militaires
perturbent l'activité économique de toute la région. Ces conséquences directes
de la Ligue catholique amènent le gouvernement de Lyon à réagir. J'ai donc
trouvé intéressant de voir comment s'organisent ces révoltes paysannes dans le
région et la mises en défense des villes menacées. Pour la troisième<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>carte, j'ai cherché dans les documents de
l'époque, toujours dans les délibérations municipales de Lyon, quelles étaient
les régions et les villages en révolte mentionnées par les échevins. Puis j'ai
trouvé quelles ont été leurs réactions concrètes pour mettre en défense la
ville, ce qui se traduit par des déplacements de canons à certains endroits de
Lyon, ainsi que des lettres envoyées à différentes villes pour les mettre en
garde contre les villages qui "sonnent le tocsin". J'ai mis ces
informations en relation avec les mouvements de troupes qui ravages de manière
conscience les campagnes, notamment autour des villes, pour couper les
habitants du ravitaillement des paysans. Certaines villes ont été
particulièrement touchées car pillées, comme Montluel par exemple qui l'est
deux fois, par les troupes ligueuses puis par les troupes royalistes.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisyLc3KGkgUzMiAiCzVKPYvtA26w6d2x3B8IhCOtDJbk2XOqYlDEgbJIkm-gtvkjMdGDDLoR-VuzRfQ95OWnZhLMvK1xKwuCR962O4uAorKWJZzY53PluPQo6vvgelqU_DA2Jc0y3VaAOO/s1600/R%25C3%25A9volte+paysanne%252C+r%25C3%25A9action+ligueuse.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisyLc3KGkgUzMiAiCzVKPYvtA26w6d2x3B8IhCOtDJbk2XOqYlDEgbJIkm-gtvkjMdGDDLoR-VuzRfQ95OWnZhLMvK1xKwuCR962O4uAorKWJZzY53PluPQo6vvgelqU_DA2Jc0y3VaAOO/s640/R%25C3%25A9volte+paysanne%252C+r%25C3%25A9action+ligueuse.png" width="452" /></a></div>
<br />
<div class="Standard" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
</div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; text-align: left;">
<span lang="EN-US"> </span><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>La carte montre clairement que les
pillages des campagnes qui ont lieu aux alentours de Lyon provoquent des
soulèvements de villages qui marchent en direction de Lyon. En effet,
lorsqu'une crise économique et donc sociale touche les campagnes, les paysans
ont le réflexe d'aller chercher de l'aide ou un refuge près des villes qui
regorgent de différents produits. Cela explique le petit décalage entre les
zones particulièrement pillées et les zones de révolte : les paysans quittent
leurs lieux d'habitation ravagés par les troupes et ameutent les villages
voisins qui répondent par solidarité. Autour de Feurs ou de Lyon, la réaction
est la même : il s'agit avant tout de protéger le commerce de la ville et les
attaques possibles par le fleuve. Les gouvernements de ces villes protègent
donc en priorité les alentours du fleuve. Cette mise en défense est une réponse
politique et militaire des ligueurs qui refusent d'aider les paysans en pleine
période de troubles et protègent les habitants des villes afin d'éviter une
émeute de la population urbaine, comme cela arrive fréquemment par ricochet aux
troubles de la campagne.</span>
</div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; text-align: left;">
<span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Il s'agit là de quelques pistes de
lecture et d'analyse des cartes. Il faut que je les étoffe avec les lectures
des documents de l'époque, mis en relation avec ces cartes. La difficulté
première de la réalisation de telles cartes avec le SIG a été la mise en place
du fonds de carte, qui m'a pris beaucoup de temps et qui n'est pas toujours
facile à mettre en oeuvre à partir d'une carte de l'époque<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>moderne. Ensuite, j'ai eu des difficultés
avec l'élaboration des zones de combats, d'action ou de révoltes, car
l'imprécision des documents de l'époque conduit à une approximation des données
géographiques. J'ai donc tenté de croiser différentes sources, entre les
délibérations municipales, la correspondance,... pour avoir un maximum
d'information géographique. Les zones de passage ou les points sensibles sont
beaucoup plus faciles à localiser avec l'envoi de courrier et des gouvernements
urbains qui n'ont qu'une seule préoccupation : celle de protéger ces points
stratégiques. Le logiciel QGIS permet ainsi d'analyser très en détail
l'évolution temporelle et spatiale de chaque camp, mais aussi de faire une analyse
politique en mettant en relation différents points ou zones sur les cartes, et
surtout en croisant les informations des cartes et des documents.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div style="mso-element: footnote-list;">
<br clear="all" />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<div id="ftn1" style="mso-element: footnote;">
<div class="Footnote">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=475215442105737089#_ftnref1" name="_ftn1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-US"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: Tahoma; mso-bidi-language: EN-US; mso-fareast-font-family: "Andale Sans UI"; mso-fareast-language: EN-US;">[1]</span></span></span></span></span></a><span lang="EN-US">Robert
de Vaugondy, <i>Gouvernement<span style="color: black;"> general du Lyonois
divisé en Lyonois, Forez et Beaujolois, </span></i>Paris, [s.n.], 1752, Bnf.,
Département Cartes et plans, GEDD-2987</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt;">.</span></div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02761504353436574298noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475215442105737089.post-55525827351517035952016-01-11T08:18:00.001+01:002016-01-11T08:18:53.516+01:00Devoir final : test de QGIS.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
Devoir final : test de QGIS.<br />
<br />
Dans la cadre du devoir final portant sur des exemples de l'utilisation de QGIS, j'ai réalisé plusieurs cartes. Elles ont plus ou moins un lien avec mon sujet de recherche mais elles représentent le style de carte dont je vais avoir besoin pour valoriser les données que je récolte actuellement. <br />
<br />
La première carte illustre la répartition des assemblées des habitants du marquisat de Virieu des années 1760 à 1790 :<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8Jpz1cqF_b8-9gBuWvhYoj_O0h-yYPomTzi6UU2l-bJDWyU50MefZahCVehahmDWnx1DXRQAN-eLguFpEozaDXJQ2uIZWVq4CGe-72ZFqMw7MS07kTiP3JNNvJ8MnmijinJMxCmVtcwq4/s1600/Assembl%25C3%25A9es+des+habitants+du+marquisat+de+Virieu+1760+1790.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="271" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8Jpz1cqF_b8-9gBuWvhYoj_O0h-yYPomTzi6UU2l-bJDWyU50MefZahCVehahmDWnx1DXRQAN-eLguFpEozaDXJQ2uIZWVq4CGe-72ZFqMw7MS07kTiP3JNNvJ8MnmijinJMxCmVtcwq4/s320/Assembl%25C3%25A9es+des+habitants+du+marquisat+de+Virieu+1760+1790.png" width="320" /></a></div>
<br />
Cette seconde carte illustre la construction du canton de Virieu de 1790 à 1826 :<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNCK2b9mKVR5udDnyLdtFzF_9Q8y2tf4GME81ux4FAcKtBIalQopzbZ8ziUoZy6_d2WGOy1qyKkwimsgp04mavoLbhb4dXlYiP13NmXfcTlJaUWL_4TKwigZc5qD7m-wKY0LMF8pyxjqrC/s1600/Construction+du+canton+de+Virieu+de+1790+%25C3%25A0+1826.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="231" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNCK2b9mKVR5udDnyLdtFzF_9Q8y2tf4GME81ux4FAcKtBIalQopzbZ8ziUoZy6_d2WGOy1qyKkwimsgp04mavoLbhb4dXlYiP13NmXfcTlJaUWL_4TKwigZc5qD7m-wKY0LMF8pyxjqrC/s320/Construction+du+canton+de+Virieu+de+1790+%25C3%25A0+1826.png" width="320" /> </a> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
La troisième carte montre la population du canton de Virieu en 1891 (selon un classement des villages dans des tranches) :</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmXnycMWggSYMQfLjEtfVvjz-SjBgccwozzBVxr_-g9PQ0xyMGu0Q83Olb7Kns1kwznL2Z1fEr8_eRgEPIIpmYT4A3d8bGpFfNV6gC8VlglKVY2sEZMMXcRA4zwPmv7tVouX9GRVB8KxWy/s1600/Population+1891.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmXnycMWggSYMQfLjEtfVvjz-SjBgccwozzBVxr_-g9PQ0xyMGu0Q83Olb7Kns1kwznL2Z1fEr8_eRgEPIIpmYT4A3d8bGpFfNV6gC8VlglKVY2sEZMMXcRA4zwPmv7tVouX9GRVB8KxWy/s320/Population+1891.png" width="320" /></a></div>
<br />
Enfin la quatrième carte évoque la mortalité dans le canton de Virieu en 1892 :<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5EGPsJbi4UW5TaEJ02NApDuhCkX1374dxogMcnPPYbZT68RRtofruKUPW0-o_brsMybywAm-x5YJFn-w-HD4e50nRArHB-OwOLcqMpICjKCCd1ClRf8yCNVERZiF5rlqafUAdkIBUMJ5b/s1600/Mortalit%25C3%25A9+canton+de+Virieu+1892.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="236" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5EGPsJbi4UW5TaEJ02NApDuhCkX1374dxogMcnPPYbZT68RRtofruKUPW0-o_brsMybywAm-x5YJFn-w-HD4e50nRArHB-OwOLcqMpICjKCCd1ClRf8yCNVERZiF5rlqafUAdkIBUMJ5b/s320/Mortalit%25C3%25A9+canton+de+Virieu+1892.png" width="320" /></a></div>
<br />
Il s'agit de tests pour essayer les fonctionnalités du logiciel et également pour pouvoir discuter avec vous de la pertinence ou non de certains choix. <br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00507119922571304634noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475215442105737089.post-77564598837801870602015-11-17T14:37:00.002+01:002015-11-17T14:40:27.743+01:00Les GIS au service de l'histoire des languesLes professeurs Quentin Atkinson et Russell Gray, de l'Université d'Auckland (Nouvelle-Zélande) présentent en 2012 le résultat de leurs recherches sur l'origine des langues indo-européennes, en faveur de la théorie anatolienne. Deux vidéos sont réalisées à cette occasion, pour appuyer cette théorie et illustrer leur démonstration.<br />
<br />
<a href="http://www.nature.com/news/a-turkish-origin-for-indo-european-languages-1.11270">L'article publié dans <i>Nature</i></a>, accessible sans paiement (au contraire de <a href="http://www.nature.com/nature/journal/v426/n6965/full/nature02029.html">l'article original</a> publié dans le même journal).<br />
<br />
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=0pa7SPns8fQ">La vidéo qui illustre l'article, réalisée grâce à Google Earth.</a><br />
<br />
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=KdQwalCPNAs&feature=youtu.be">La vidéo de Business Insider, qui reprend cette théorie et l'illustre d'une manière plus claire.</a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00844061549438147201noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475215442105737089.post-78366633455678854402015-11-15T23:36:00.000+01:002015-11-15T23:36:28.910+01:00Exploration - L'utilisation des SIG et son évolution<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
À
travers une sélection de cinq sites internet, nous pouvons suivre l’évolution
de l’utilisation des Systèmes d'Informations Géographiques dans le cadre de l’étude
des sciences humaines. L’angle d’approche choisi au départ, celui de l’histoire,
ne peut en effet ici suffire à qualifier les champs de recherche abordés dans
ces exemples.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<i>The Valley of the Shadows</i>, ou <i>The Valley Project</i>, est une création du Virginia
Center for Digital History de l’Université de Virginie, alimentée entre 1993 et
2007. Il recense et regroupe un très vaste catalogue de documents variés autour
de la période de la guerre de Sécession, en se focalisant sur deux comtés
américains, le comté d’Augusta en Virginie, et le comté de Franklin, en
Pennsylvanie, situés respectivement au Sud et au Nord de ce que l’on pourrait
appeler la ligne de démarcation de l’esclavage.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
Au-delà
de l’utilisation des SIG, la navigation se fait par le biais d’une structure inhabituelle :
le menu évoque la forme d’un plan d’un bâtiment, une bibliothèque par exemple. L’ancienneté
du projet, pionnier en son genre, lui donne un côté suranné. La plupart des
ressources géographiques constitue un ensemble de cartes. Seule celle des
batailles de la guerre de Sécession est interactive, sur le même modèle que
celle présentée sur le projet Virtual Jamestown.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<i><br /></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<i>Mapping the Lakes</i>, sans doute plus
tardif quoique nulle date ne soit indiquée, fut produit par le département des
arts et des sciences sociales de l’Université de Lancastre, et offre de
reproduire sous forme de cartes le trajet poétique des écrivains anglais Thomas
Gray et Samuel Taylor Coleridge à travers la région des lacs, dans le nord de l’Angleterre,
à la fin du XVIème et au début du XVIIIème siècle. Plus qu’historique, c’est un
parcours littéraire qui est dévoilé à nos yeux, à travers la représentation
cartographique des journaux, carnets de voyage et lettres des deux auteurs. Le
site internet est remarquable par la simplicité de sa navigation, le menu sur
la gauche est d’une clarté confondante, et le projet y est analysé et présenté
avec une grande rigueur. On peut ainsi prendre connaissance des buts,
littéraires et géographiques, que ce sont fixés les chercheurs, ainsi que lire
la manière dont ils ont choisi d’exploiter les SIG pour y parvenir.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
Les
différentes cartes nous permettent toutefois de nous focaliser surtout sur les
trajets effectués par les deux poètes, ainsi que de constater leur propension à
évoquer un lieu sans l’avoir vraiment visité. Certains éléments présentés sur
Google Earth ne me semblent pas offrir davantage d’informations, mais la
démarche est néanmoins à signaler par son originalité. Il est à noter que Ian
Gregory a fait partie de l’équipe de recherche qui a travaillé sur le projet.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<i>GIS for History</i>, un projet commencé en
2005 par l’Université de l’Illinois, se propose de créer un ensemble de
ressources à but clairement pédagogique : la page d’accueil nous offre de
choisir entre une consultation estudiantine, ou un éventail de plan de cours
professoral. Le tout s’articule autour des grands thèmes de l’histoire des
Etats-Unis d’Amérique. Des cartes interactives, dont on peut faire varier les
éléments à volonté afin de pointer du doigt certaines nuances, sont accompagnées
d’une riche source documentaire sous forme de documents textes ou de sites
internet. Ce qui m’a semblé notable, c’est le soin qui a été pris d’attirer l’attention
du visiteur sur les risques d’imprécision de la cartographie, en abordant
franchement la question : « Comment cette carte déforme les données ? ».
En s’appuyant d’abord sur l’exemple des cartes choroplètes, l’ensemble des
possibilités y est analysé, et le choix des auteurs argumenté.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<i>A Vision of Britain through Time</i>,
réalisé entre 2009 et 2014, constitue ici aussi un recueil de ressources
documentaires d’une richesse impressionnante sur la Grande Bretagne entre 1801
et 2001. La particularité de ce site est sa pluridisciplinarité, car non
seulement l’histoire et la géographie, mais aussi la statistique, la littérature
et les sciences sociales y sont sollicitées. Sur chaque carte présentée, il est
possible de faire varier l’information affichée à volonté, afin d’obtenir une
carte aussi précise et pertinente que souhaitable. Le site nous fournit de plus
une longue explication sur l’utilisation des données présentées, et sur le
meilleur moyen de les exploiter. Il me semble que c’est à ce type de travail
que pensait Ian Gregory lorsque, au sujet de l’approche qualitative des SIG, il
évoquait la possibilité de créer un outil qui ne permette plus seulement à l’utilisateur
de lire une histoire, mais de l’explorer seul, par lui-même.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
Enfin,
le site de <i>l’AnaLyse diachronique de
l'espace urbain PArisien: approche GEomatique</i> ou <i>ALPAGE</i>, propose une navigation claire et riche à la fois à dans l’histoire
de l’espace urbain parisien. Une carte unique, mais dont le choix des éléments
affichables donne le vertige. Une approche limpide et pertinente des SIG, une
utilisation d’une grande qualité. L’exemple selon moi le plus abouti d’une
utilisation historique des ressources numériques de la géographie, grâce à l’interdisciplinarité
de l’équipe de chercheurs qui a travaillé sur le projet.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
À
travers les années, les buts et les méthodes, les Systèmes d'Informations
Géographiques ont montré quelle richesse ils pouvaient fournir à un travail de
recherche historique, et ces cinq sites nous permettent de constater cette
variation et cette évolution.<o:p></o:p></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00844061549438147201noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475215442105737089.post-36545503348165388472015-11-12T21:09:00.005+01:002015-11-12T21:09:34.636+01:00Lecture critique : vers un nouveau tournant de l'histoire spatiale ?<span style="color: #666666;">Gregory I.N. (2003) <a href="http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fwww.ccsr.ac.uk%2Fmethods%2Fpublications%2Fig-gis.pdf&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNHAs1pozTu9jE7jCg2OlELBE345sA">A Place in History: A guide to using GIS in historical research</a>. Oxbow: Oxford, chap. 6 & 8<br /><br />White, Richard (2010), "<a href="http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fwww.stanford.edu%2Fgroup%2Fspatialhistory%2Fcgi-bin%2Fsite%2Fpub.php%3Fid%3D29&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNHgyQaNn1lRTw8uabZDHZZ9iKm-ww">What is spatial history?</a>, Spatial History lab, Stanford University, 1 February 2010.<br /><br />Ethington, Philip J. (2007), Placing the past: Groundwork' for a spatial theory of history", <i>Rethinking History</i>, Vol. 11, no. 4, pp. 465-494</span><div>
<div>
<span style="color: #666666;"><br /></span></div>
<div>
<span style="color: #666666;">Mostern, R. and Johnson, I. (2008) "From named place to naming event: creating gazetteers for history", <i>International Journal of Geographical Information Science</i>, 22, pp. 1091- 1108</span></div>
<div>
<br /><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Les avancées technologiques des dernières décennies nous
permettent-elles de constater un changement significatif dans le rapport entre
l’histoire et la géographie, dans le traitement des données historiques ?
Peut-on parler d’un tournant dans l’histoire spatiale ?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La première question à se poser est celle de la définition
même de l’espace et de l’histoire, et avant encore de la notion de temps.
Partant du général au particulier, il importe de comprendre que le temps n’a
pas d’existence propre, en cela qu’il ne s’agit que d’une notion qui permet de
mesurer un rapport dans le mouvement. Ethington oppose ainsi l’idée du temps
naturel, tel que défini par les physiciens, au temps vécu, dont nous avons la
perception. Il cite Bergson, Dilthey et James pour affirmer que la notion de
présent n’est qu’une composante de la conscience. Partant de là intervient la
définition de l’espace.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
White cite à ce sujet la triade de Lefebvre, philosophe et
géographe français, qui pose la triplicité de l’espace : la pratique
spatiale, <i>ie</i> notre occupation de l’espace
par le mouvement ; les représentations de l’espace, par des plans, des
conceptions, la création, en somme, de l’espace à travers lequel l’homme évolue ;
les espaces de représentations, enfin, attachés à un fort symbolisme. Ethington
reprend aussi cette triplice de Lefebvre comme un constituant primordial de la
définition de l’espace. White affirme cependant que les éléments de cette
triplice ne sont pas imperméables les uns aux autres. Il s’oppose de plus à l’approche
traditionnelle de la triplice par les historiens, qui s’attarderait davantage
sur le langage de la spatialité. Selon White, à toutes les questions concernant
la construction des relations spatiales, il existe une réponse unique, celle du
mouvement, qui serait le point commun entre tous les éléments. C’est pourquoi
selon lui l’approche traditionnelle, par cartographie, est incorrecte, car les
cartes et les textes sont statiques, par opposition au dynamisme intrinsèque de
l’espace.</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Ethington propose une distinction entre le lieu (<i>place) </i> qui serait subjectif et lié à nos affects, et
l’espace, objectif et scientifique. Les lieux sont créés par les actions
humaines, qui transforment l’espace en événement, une affirmation reprise par
Mostern et Johnson. L’histoire ne serait qu’une carte de ces lieux. Il pose l’utilisation
du terme grec <i>topos(oi)</i> comme idéale pour
définir l’intersection entre le lieu-temps vécu et l’espace-temps naturel.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Dans ce cadre, les GIS sont des outils pertinents, d’après
White, en cela qu’ils permettent la communication entre les cartes et les autres
éléments graphiques utilisés habituellement dans l’étude de l’espace, et les
travaux qui en dérivent. Il cite l’exemple d’ArcGIS, qui, quoiqu’il ne
bénéficie pas d’une prise en main ergonomique, permet le traitement parallèle d’une
carte et d’une photographie aérienne. Les GIS rendent les cartes historiques
commensurables avec les conceptions modernes de l’espace et de la cartographie.<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Toutefois, il ne faudrait pas réduire les GIS au seul aspect
cartographique. Des graphiques, des tableurs, et d’autres éléments de
visualisation peuvent être traités par ce biais. La carte n’est que la manière
de présenter les données traitées. Gregory expose d’ailleurs longuement, à
travers une importante série d’exemples de travaux à ce sujet, comment les GIS
nous permettent d’appréhender le potentiel de la cartographie pour bien
comprendre le monde à l’échelle sociale. Il insiste de plus sur le caractère interactif
des GIS, qui, au-delà d’une série de cartes et de texte qui les
accompagneraient, comme dans le cas des atlas papiers, permettent une
communication active entre l’auteur et l’utilisateur, en cela que ce dernier va
pouvoir utiliser les outils ainsi mis à sa disposition pour voyager à travers
le travail de l’auteur, créer lui-même ses propres cartes, graphiques, etc. et
ainsi mieux comprendre ce qui lui est présenté. Selon lui, les GIS ont permis
un changement dans le rôle joué par les cartes dans l’étude historique. Ce qui
était avant un produit final est aujourd’hui un outil de la recherche.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
White et
Gregory s’accordent cependant à dire que le potentiel des GIS est loin d’avoir
été entièrement exploité, et que la technologie connaît quelques points qui
gagneraient à être améliorés. Si l’on ne peut toutefois pas parler d’une
révolution, il est en tout cas pertinent de considérer les GIS et les
GISciences comme un pas vers une nouvelle manière de faire de l’histoire.<o:p></o:p></div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00844061549438147201noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475215442105737089.post-19899203099150579072015-11-09T22:42:00.002+01:002015-11-09T22:42:22.135+01:00Des approches spatiales de l'histoire diversifiées<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Les cinq sites utilisent les SIG au
service de l’histoire mais se distinguent par le public auquel ils s’adressent,
le niveau requis pour les exploiter, le domaine exploré, le volume des
ressources, l’aspect collaboratif et/ou interdisciplinaire plus ou moins marqué,
le caractère évolutif ou figé, la possibilité de se construire un itinéraire de
visite, de télécharger des données, leur financement, entre autres.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Les SIG peuvent être conçus comme des
outils de travail collaboratifs pour chercheurs à l’image du site ALPAGE
relatif à l’information géohistorique sur Paris. Il s’agit d’une réalisation
interdisciplinaire associant historiens, géographes, archéologues et
informaticiens. Initié sous l’égide de l’ANR, du CNRS et de la ville de Paris,
il a ensuite poursuivi son enrichissement grâce à des collaborations moins
encadrées entre chercheurs et étudiants, ce qui permet une mise jour annuelle
ou bisannuelle. Néanmoins, la récupération de données cartographiques par le
visiteur est possible. Plusieurs niveaux d’utilisation sont donc accessibles de
la simple restitution à la création de cartes originales à partir des données
stockées et personnalisables graphiquement. L’apport original des GIS et ici
évident par rapport à un simple support écrit classique.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Dans le domaine de la recherche, le
site Mapping the Lakes présente la particularité d’annoncer d’emblée son caractère
expérimental : c’est le domaine auquel il s’applique qui est nouveau, à
savoir la littérature. Au travers de deux récits de voyage dans la même région
écossaise, il s’agit de voir en quoi l’utilisation d’un GIS peut enrichir la
compréhension d’un texte littéraire mettant en jeu des lieux et un espace donnés.
L’aspect historique est assez peu marqué, mis à part le fait que les deux voyages
datent de 1769 et 1802. Les informations cartographiques sont limitées mais l’important
n’est pas là pour les chercheurs. Ils s’attachent par contre à développer les
problèmes rencontrés, les questions posées par l’utilisation des SIG dans un
domaine tel que la littérature, les apports possibles. Il s’agit d’un projet qui
permet aussi de tester la possibilité d’interdisciplinarité. Il est par
ailleurs conduit avec des moyens très limités (de l’ordre de cinq personnes) et
financé par une institution, la British Academy.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">A l’autre extrémité du spectre en ce
qui concerne les moyens, The Valley Project met en œuvre des ressources humaines
considérables (plusieurs dizaines de personnes, universitaires et étudiants, mais
aussi techniciens). Le financement est assuré par plusieurs institutions et fondations,
notamment universitaires. La richesse du site est impressionnante et s’apparente
plus à une bibliothèque qu’à une seule ressource. Bâti autour d’archives sur la
période de la guerre de Sécession (1850-1870), il autorise et impose même un
parcours personnalisé dans la mesure où la visite ne peut être exhaustive. L’interactivité
est limitée, même si des recherches à partir de paramètres choisis sont
possibles. Les ressources sont construites à partir des archives et utilisent
en partie seulement les moyens des SIG. Au travers de données relatives à deux
comtés de Virginie et de Pennsylvanie, elles servent de support à une
reconstitution de l’environnement et de la vie quotidienne des acteurs de l’époque.
Le site s’adresse en premier lieu à un public large intéressé par l’histoire américaine.
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Tourné lui aussi vers un vaste public,
A Vision of Britain, sollicite très directement le visiteur en faisant appel à
un moteur de recherche à partir d’un nom de lieu. Il s’agit d’un site
collaboratif libre dont les sources historiques portent sur des cartes anciennes,
des recensements, des résultats d’élections et des récits de voyages. L’aspect
pédagogique est nettement marqué via la présence de guides et de tutoriels. Deux
particularités méritent d’être signalées : la base de données est mise à profit
pour répondre à des besoins personnalisées en matière de généalogie, activité
populaire susceptible d’amener un public a priori peu intéressé par les autres ressources
historiques du site. Autre signe distinctif : une partie des données
téléchargeables sont payantes, ce qui permet de financer, au moins
partiellement, le fonctionnement.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> S’il
présente un caractère pédagogique encore plus marqué, GIS for History s’adresse
à deux catégories de public bien ciblées : les lycéens et étudiants, d’une
part, les professeurs d’autre part. Aux premiers, il propose l’exploration d’une
série de thèmes historiques relatifs au peuplement des Etats-Unis depuis 1790. L’étudiant
est guidé dans sa démarche par une série de questions auxquelles il peut
ensuite tenter de répondre en s’appuyant sur les ressources cartographiques et
statistiques concernant l’histoire proprement dite, la démographie, l’économie,
le volet social. Les données historiques du peuplement (recensements) se prêtent
particulièrement bien à l’utilisation de l’outil GIS qui en procure une
visualisation spatiale frappante. Du côté des enseignants, le site fournit des
plans de cours directement utilisables. L’aspect pratique a été particulièrement
soigné, y compris à un niveau de détail avancé (feuille d’évaluation des
étudiants, par exemple). Par contre, il s’agit d’une ressource très dirigée, offrant
une souplesse d’utilisation limitée. Un site construit en grande partie par des
enseignants pour des enseignants, mais qui vise aussi à élargir et faciliter l’accès
aux données historiques chiffrées.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Les sites explorés présentent des
caractéristiques bien différentes en termes de promoteurs, de publics visés, de
mises en œuvre spatiales des données historiques, de financement, de domaines
explorés ; cette variété constitue en soi une bonne illustration d’une
certaine entrée dans la maturité de l’utilisation des GIS en histoire. Une
diversification qui est appelée à s’enrichir et montre que, utilisée de manière
pertinente, l’approche spatiale de l’histoire rend des services originaux.<o:p></o:p></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07166030389145130245noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475215442105737089.post-26460470607160137222015-11-09T16:13:00.004+01:002015-11-09T16:13:52.098+01:00SIG et son utilisation sur 5 sites<br />
<br />
The valley of the shadow : two communities in the American Civil War<br />
<br />
Le site est réalisé par l’université de Virginie qui numérise ses documents entre 1859 et 1870. Répartie en 3 périodes avant pendant et après la guerre civile américaine.<br />
Le site n'est pas vraiment un SIG a proprement parlé, car il semble imité un bâtiment surement une partie de la bibliothèque ou sa réserve. Mais le site est très bien fait, car la structure visuelle permet un affichage par préférence. Les informations sont très nombreuses ; par exemple d'après un soldat vous pouvez avoir sa fiche militaire, voir son acte de mariage avec son épouse, et tous les documents en relation du couple que se soit leurs journaux intimes respectifs ou les lettres qu'ils s'échangent. <br />
La SIG se trouve plus appliquée dans la troisième section sur les batailles animées où l'on a la liberté de choisir des critères, on peut suivre l'évolution d'une unité, mais les informations sont beaucoup trop nombreuses pour l'échelle et rapidement la carte devient confuse, par contre chaque bataille notamment renvoie a une série de documents la concernant. <br />
<br />
<br />
Mapping the Lakes : A Literary GIS<br />
<br />
Le site est conçu par l'académie britannique et l'université de Lancaster qui a pour volonté de cartographier les lacs par SIG. L'originalité de ce travail c'est qu'il se base sur la littérature pour obtenir des données de sciences dures. Les travaux se basent sur deux textes Thomas Gray's journals et Samuel Taylor Cloredige's Tour of the Lake District, se sont des documents de 1769 et de 1802. <br />
Les données sont téléchargeables en fichier kmz pour être mis sur Google earth notamment. Il est intéressant de noter qu'une carte de 1815 est superposable à la vue satellite. <br />
<br />
<br />
ALPAGE : AnaLyse diachronique de l'espace urbain PArisien : approche GEomatique<br />
<br />
Les travaux sont réalisés par la collaboration de 4 laboratoires de recherches, sont aidés par le CNR notamment en finançant le projet de 1006 à 2010. C'est un travail de SIG classique en géohistoire, mais qui se révèle extrêmement poussé. Les données sont libres ce qui est un plus pour des personnes travaillant sur l'espace urbain de Paris. <br />
Le site possède d'une carte interactive vraiment poussée avec de nombreuses données avec lesquels ont peu équilibré l'affichage e avec des renseignement disponible dans la légende (ces informations sont très importante on comprend rapidement l’ampleur du travail effectué!). La somme d'information rend la carte extrêmement lourde ce qui peut limiter certaines connexions. La légende s’affiche à droite en fonction des critères que l'on a sélectionnés. Différents outils sont disponible comme mesurer de distance, mais aussi des espaces, crée des notes et obtenir la carte visualisée sur différents supports. <br />
<br />
<br />
A vision of BRITAIN through time<br />
<br />
Le site est fait par l'université de Porthmouth, il dispose de plusieurs cartes contemporain allant du XIXème siècle à nos jours, mais aussi de cartes construites avec des données statistiques que l'on choisit pour générer la carte que l'on souhaite. C'est un système simple pas très visuel, mais assez efficace, car il peut nous permettre d’avoir une sélection assez pointue bien que l'on ne puisse pas afficher plusieurs cartes ou superposer des calques. Mais le changement de donner se fait vite ce qui une bonne chose. Les sujets traités sont nombreux, industrie, démographie, politique, religion, etc.<br />
Les données sont plutôt bien expliquées et il y en a pour tous les différents types de recherches. <br />
<br />
<br />
GIS for History<br />
<br />
<br />
Le site est créée par l'université de Chicago et de l'Illinois en 2005. sa dernière mise a jour est de 2008. le site veut offrir aux étudient et aux enseignants des données et des cartes sur l'histoire des États-Unis. Le site fourni de nombreux site partenaire ou d'outils a la recherche comme des archives en ligne dans son onglet « Related projects ». Les cartes peuvent au premier abord paraitre sommaires, mais en ajoutant des objets elles deviennent assez complexes. La carte reste tout de même petite. Mais le site incorpore un historique des différentes cartes généré. Pour la partie réservée aux professeurs le site donne des leçons avec des thématiques à aborder, mais surtout des conseils pour bien utiliser les cartes.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/11166898175014283209noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475215442105737089.post-51087537139667908272015-11-09T12:31:00.004+01:002015-11-09T12:33:22.818+01:00Explorations de cinq sites de SIG : <div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">The
Valley of the Shadows ; Mapping the Lakes ; AnaLyse
diachronique de l'espace urbain Parisien (ALPAGE) ; A vision of
Britain ; GIS for history (USA).</span></div>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">A
travers l'étude de ces cinq sites, plusieurs mouvements peuvent être
déterminés. En effet, les historiens ont, comme nous l'avons
observé au cours de la dernière séance, mis un temps à
appréhender les Systèmes d'Informations Géographiques, puis à les
utiliser pour leurs recherches. Le premier site, l'un des premiers
créés sur ce thème, à partir de 1993, témoigne des prémisses à
l'utilisation des HSIG, et de la réoccupation de l'espace au sein de
recherches historiques. Mais après cela, de nombreuses entreprises
ont été organisées avec, comme objectif, de créer, de développer,
puis de diffuser les SIG en histoire, alliant souvent, avec ces
éléments, une approche pluridisciplinaire, voire
transdisciplinaire.</span></div>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Tout
d'abord, comme déjà évoqué au dessus, les premiers utilisateurs
de l'outil numérique, représentés par le site internet The Valley
of the Shadows, composent entre les sources, directement numérisées,
mais aussi avec une interprétation de celle-ci, par la
spatialisation des documents et des espaces présents dans le corpus.
Le thème même de leurs travaux facilite une composante spatiale,
puisqu'ils cherchent à détailler les modes de vie de deux
communautés américaines, durant la Guerre Civile, l'une au nord,
l'autre au sud. Les cartes et SIG se multiplient, et permettent une
meilleure lisibilité des espaces parcourus, des trajets, mais aussi
des lieux de bataille. Hormis l'aspect SIG, l'on remarque une
multiplicité des documents présentés sur la plate-forme, découpés
en trois périodes : l'avant, pendant et l'après guerre civile.
</span></div>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">C'est
bien en cela que l'historien sait utiliser des outils qui, à
l'origine, ne lui sont pas directement destinés. Le numérique rend
possible une approche plus quantitative, ainsi qu'une classification
plus fine, plus nombreuses, des enseignements apportés, ou pour
mettre en avant une source plus particulière. Il en est de même
pour le quatrième site de notre corpus, A Vision of Britain, qui est
composé d'un moteur de recherches interne au site, afin de naviguer
plus efficacement dans les sources et les documents numérisés.
L'information est livrée brut, sans aucune modification, mais est
spatialisée, par le biais de cartes précises et efficaces. Aucune
interprétation – autre que celle de la mise en forme
cartographique, obligatoire et inéluctable - ne vient interférer
dans l'étude de chaque donnée, laissant au chercheur tiers la
possibilité d'avoir recours à un tel site en tant que source.
</span></div>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">De
plus, les SIG nouvellement créés proviennent autant des disciplines
géographiques qu'historiques, voire même de sciences autres, comme
celles des sciences humaines, ou de la géologie, physique, etc. Ces
entreprises entrent alors parfaitement dans le cadre d'une
enseignement pluridisciplinaire. Trois sites incarnent parfaitement
ces éléments, dont le premier, Mapping the Lakes, réunis la
littérature, par la récupération des récits de Thomas Gray et de
Samuel Coleridge par exemple ; la géographie, avec son apport
cartographique, permettant une meilleure lisibilité des informations
transmises ; et l'histoire, par l'évocation de lieux, de dates
et d'événements permettant de mieux comprendre le parcours des
voyageurs et leurs récits. L'accès au document est facilité par
l'utilisation de Google Earth comme modèle SIG pour leur carte
interactive.
</span></div>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">D'autres
projets ont vu le jour autour de ces approches, comme celui, en
français, sur l'espace urbain parisien, initié en 2006, par
l'Agence Nationale de la Recherche, mobilisant de nombreux chercheurs
au sein de quatre laboratoires de disciplines différentes, ce qui
rend possible une collaboration entre historiens, géomaticiens et
informaticiens, pour développer et épaissir le SIG final.
L'interface, ressemblant à Géoportail, propose de créer sa propre
carte de la capitale, autour de la mise en place de fond de carte, de
filtre, de toute période, et de superposer ces données.Ce SIG
semble être un document indispensable pour les historiens dans leurs
recherches sur Paris, mais aussi pour les urbanistes, et les
passionnées.
</span></div>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Enfin,
le dernier SIG à notre disposition est le site GIS for History,
impulsé en 2008, basé aux États-Unis, et propose l'histoire
récente cartographiée de ce pays. Il illustre un nouveau mouvement
au sein de la production scientifique mondiale en histoire. Hormis
les aspects classiques de pluridisciplinarité, les créateurs de
cette plate-forme ont voulu développer la pédagogie et
l'accessibilité de ces informations pour le grand public. Cela
s'explique en partie par les nouveautés technologiques dans les
salles de classe, permettant d'appuyer un discours historique par un
support visuel, plus lisible par les élèves. Mais aussi, cette
volonté avouée de clarification des informations témoigne d'une
recherche constante, dans la société et dans le monde
universitaire, de crédits et de reconnaissance, alors que les crises
économiques abaissent régulièrement les fonds alloués aux
secteurs ''non-prioritaires'', comme les sciences sociales.</span></div>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">En
conclusion, nous avons bien remarqué l'extrême évolution des HSIG,
symbolisant un accaparement croissant des problématiques et des
possibilités informatiques par l'historien, en parallèle d'une
conservation de la discipline et de ses principes de base –
croisement des sources, transmission du savoir... La carte permet une
meilleure visibilité des recherches, autant au sein de la communauté
scientifiques, qu'en dehors, à travers une volonté de mieux
expliquer et d'intégrer une société friande de nouvelles
technologies. </span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/16064133257566280840noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475215442105737089.post-63809870913847536842015-11-09T08:55:00.001+01:002015-11-09T08:55:27.617+01:00Exploration des cinq sites- <u>The Valey of the Shadow</u><br />
<u><br /></u>
Ce site, qui est sans doute l'un des premiers à faire usage des SIG dans une optique historique (dès les années 1990), constitue avant tout une importante mine d'informations pour l'historien. En effet, on peut y trouver d'abondantes données concernant la guerre civile américaine dans les comtés d'Augusta (Virginie) et de Franklin (Pennsylvanie). Une fois la page d'accueil passée, le site s'ouvre sur un menu à l'organisation peu banale qui nous permet de choisir la période et le type de ressource que le lecteur souhaite consulter. Lorsque le choix est fait, on est redirigé vers une nouvelle page qui nous apporte les informations voulues de manière assez claire. Des synthèses et des analyses sommaires sont présentées mais il est possible d'avoir accès aux données brutes, généralement présentées sous forme de tableaux. Ici, on a donc accès aux ressources traditionnelles de l'historien. Néanmoins, il est également possible de consulter des cartes qui marque le regard spatial que porte ce site internet sur le sujet. Ces cartes sont de qualités très variée. L'une d'entre elles m'a particulièrement intriguée, il s'agit de celle qui reprend les différentes batailles qui ont eu lieu. Par le biais d'une animation, on peut y voir le déplacement des armées puis par un clic sur une bataille, on peut obtenir des informations sur l'événement en question. Pour autant, ce site se présente véritablement comme une base de données puisqu'on y trouve que des informations brutes non traitées par le regard d'un historien.<br />
<br />
- <u>Mapping the Lakes</u><br />
<u><br /></u>
Ce site est de nature totalement différente du précédent. Il se consacre à la région des Lacs, dans le Nord-Ouest de l'Angleterre en se basant sur les récits littéraires de Thomas Gray en 1769 et de Samuel Taylor Coleridge en 1802. Ici, ce n'est donc pas histoire et géographie qui s'interpénètrent mais littérature et géographie, ce qui est relativement peu banal jusqu'ici. A partir des écrits mentionnés plus haut, des cartes ont été réalisées en vue de contextualiser les événements. On y retrouve donc une multitude de cartes qui s'appuie généralement sur le même fond et qui relatent les événements évoqués dans les livres. Pour autant, n'étant pas adepte de cette littérature, il m'est difficile de porter un regard critique sur cette entreprise et sur sa réelle portée. Je remarque simplement que certaines cartes utilisent l'application Google Earth. Pour l'historien, cela peut paraître assez choquant puisque les concepteurs du site ont fait le choix d'utiliser, via Google Earth, un fond de carte contemporain pour relater des événements d'il y a deux siècles.<br />
<br />
- <u>ALPAGE</u><br />
<u><br /></u>
Ici, le premier avantage certain de ce site, qui en fait également son caractère inédit, est l'utilisation de la langue française. Ce projet d'envergure, qui est le fruit d'une interdisciplinarité (historiens, géomaticiens, informaticiens...), a pour but d'offrir une dimension spatiale à l'histoire urbaine de Paris. On est donc en plein dans la voie sur laquelle souhaitait nous mener Loren Siebert à travers son article. La partie "accueil" du site se propose avant tout de présenter la configuration du site et ses auteurs, d'annoncer les nouveautés mais aussi et surtout de nous indiquer les sources sur lesquelles s'appuient ce travail. Ensuite, la partie la plus intéressante du site est la plateforme cartographique qui est une application simple et efficace des SIG. En effet, elle permet à chaque lecteur de constituer sa propre carte de Paris en y incorporant les informations de son choix qui sont directement tirée de la base de données créée par les concepteurs du site. Il s'agit donc d'un outil très intéressant pour étudier la capitale francilienne. L'intérêt réside aussi dans le fait qu'il est possible de travailler sur le temps long puisque certaines données sont très anciennes (ex : emplacement de l'enceinte romaine). En bref, il s'agit d'un outil <i>made in</i> <i>France</i> très efficace qui témoigne de l'intérêt que peuvent avoir les SIG dans la recherche historique, en particulier pour l'histoire urbaine.<br />
<br />
- <u>A Vision of Britain</u><br />
<u><br /></u>
Avec ce site, nous repartons vers l'Angleterre. Les auteurs se proposent d'amasser ici des données qui concernent l'histoire contemporaine britannique (entre 1801 et 2001). Ces différentes données, qui sont directement consultables, peuvent ensuite être visualisées par le biais d'une abondante série de cartes. Ici, l'idée d'une spatialisation est donc également très présente. Par exemple, via l'onglet "<i>statistical atlas</i>", il est possible d'obtenir une carte sur la mortalité infantile ou bien encore sur le degré d'occupation des sols. Nous l'aurons compris, les opportunités sont donc très variées. De plus, il est possible d'avoir un accès directe à une localité en saisissant son nom ou sa référence dans la barre de recherche. Enfin, ce site présente un autre atout, celui de venir mélanger à ces données des récits de voyage. Cela apporte donc une dimension littéraire à ce site qui se veut donc véritablement comme le fruit de l'interdisciplinarité. Toutefois, à chaque fois, c'est par le regard spatial que les données sont analyser ce qui permet toujours de contextualiser les informations. Plus que cela, l'emploi de ces cartes peut permettre à l'histoire d'aller de l'avant, comme le souhaitait Amy Hillier dans son article. En effet, celle-ci croie en l'idée que l'outil cartographique peut entrer de plein pied dans le processus argumentatif du discours historique en faisant figure d'argument et non plus de simple support.<br />
<br />
- <u>GIS for History</u><br />
<br />
Le thème de ce site est l'histoire des Etats-Unis. Il a vocation à permettre aux SIG de devenir un outil pour l'enseignement de l'histoire. En effet, il met à disposition des enseignants différentes cartes personnalisables susceptibles d'être utilisées en classe. Pour autant, il est à noter que le nombre de sujets traités demeure encore relativement réduit et que ce site nécessite donc d'être développé. Pour autant, encore une fois, il s'agit d'une belle preuve de l'insertion de la dimension spatiale dans la pratique de l'histoire. Cela est d'autant plus important ici puisque les SIG deviennent un outil de l'enseignement. Dans son article, Amy Hillier disait d'ailleurs que c'est en habituant les historiens à cette pratique qu'elle pourra prendre toute sa place dans la science historique, c'est bien ce que semblent vouloir faire ici les concepteurs de ce site.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17996845537164402119noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475215442105737089.post-77583094306116347032015-11-09T08:51:00.002+01:002015-11-09T08:51:06.894+01:00L'intégration de l'approche spatiale dans la démarche historique : exploration de cinq sites.<div align="justify" style="line-height: 0.53cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #6fa8dc;"><span style="font-family: Liberation Serif, serif;"><span style="font-size: 12pt;"><i><u>Exploration</u></i></span></span><span style="font-family: Liberation Serif, serif;"><span style="font-size: 12pt;"><i><u>
des sites suivants :</u></i></span></span><span style="font-family: Liberation Serif, serif;"><span style="font-size: 12pt;"><i> </i></span></span><a href="http://valley.lib.virginia.edu/"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-family: Liberation Serif, serif;"><span style="font-size: 12pt;"><i>The
Valley of the Shadow</i></span></span></span></a><span style="font-family: Liberation Serif, serif;"><span style="font-size: 12pt;"><i>, </i></span></span><a href="http://www.lancaster.ac.uk/mappingthelakes/" target="_blank"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-family: Liberation Serif, serif;"><span style="font-size: 12pt;"><i>Mapping
the Lakes</i></span></span></span></a><span style="font-family: Liberation Serif, serif;"><span style="font-size: 12pt;"><i>, <a href="http://alpage.huma-num.fr/index.php/fr">ALPAGE</a></i></span></span><span style="font-family: Liberation Serif, serif;"><span style="font-size: 12pt;"><i>, </i></span></span><a href="http://www.visionofbritain.org.uk/index.jsp" target="_blank"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-family: Liberation Serif, serif;"><span style="font-size: 12pt;"><i>A
vision of Britain through time</i></span></span></span></a><span style="font-family: Liberation Serif, serif;"><span style="font-size: 12pt;"><i>, </i></span></span><a href="http://www.gisforhistory.org/" target="_blank"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-family: Liberation Serif, serif;"><span style="font-size: 12pt;"><i>GIS for history.</i></span></span></span></a></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Liberation Serif, serif;"><span style="font-size: 12pt;"><i>
</i></span></span></span>
</div>
<div align="justify" style="line-height: 0.53cm; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="justify" style="line-height: 0.53cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Liberation Serif, serif;"><span style="font-size: 12pt;">A
travers l'exploration des sites proposés, l'évolution de la
pratique des Systèmes d'Informations Géographiques par les sciences
humaines, et plus particulièrement par les historiens, est évidente.
D'une utilisation assez sommaire – quelques cartes géographiques
utilisées pour localiser les lieux dont on parle – à un
apprentissage d'une maîtrise de la cartographie par les historiens,
on évolue vers une utilisation fructueuse des SIG. Ainsi, en
intégrant de plus en plus l'approche spatiale dans leur démarche
historique, les historiens changent-ils leur manière de faire du
récit historique.</span></span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 0.53cm; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="justify" style="line-height: 0.53cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Liberation Serif, serif;"><span style="font-size: 12pt;"> Dans
un premier temps, l'investissement par les historiens de l'outil
internet, permet un travail collaboratif de collecte d'archives (et
donc de numérisation de ces dernières), par différents chercheurs
autour d'un même sujet. </span></span></span>
</div>
<div align="justify" style="line-height: 0.53cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Liberation Serif, serif;"><span style="font-size: 12pt;">Ainsi,
<i>The Valley of Shadow </i>(site le
plus ancien puisqu'il a été
créé en 1993)<i>,</i>
par exemple, a le mérite de constituer un vivier important de
sources diverses et variées sur la vie dans deux contés américains
avant, après et à la période de la Guerre Civile. Au-delà d'être
un recueil intéressant de documents, le site tente une première
utilisation des SIG – il est ainsi possible de manipuler des cartes
sur les batailles et de retracer les trajets des différentes armées,
de localiser les lieux des batailles majeures – mais celle-ci reste
très peu habile et assez lacunaire. La variétés des sources
collectées sur ces sites permettent en effet d'analyser ensemble
différents types de données et ainsi de réaliser des cartes riches
en information.</span></span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 0.53cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Liberation Serif, serif;"><span style="font-size: 12pt;">De
la même manière, le site <i>A vision of Britain through time</i>,
constitue une base de données colossale sur la Grande Bretagne des
XIXe et XXe siècles. Le site, sur lequel la navigation est très
aisé, il est important de le préciser, apparaît comme un recueil
majeur d'archives et de données, classées par thèmes et par dates,
mobilisables par les historiens qui voudraient créer des cartes. </span></span></span>
</div>
<div align="justify" style="line-height: 0.53cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Liberation Serif, serif;"><span style="font-size: 12pt;">Toutefois,
le récit historique semble absent de ces sites : ils offrent
des outils aux historiens mais n'engagent pas eux-mêmes de réflexion
sur le croisement des données et leur utilisation dans des SIG.</span></span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 0.53cm; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="justify" style="line-height: 0.53cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Liberation Serif, serif;"><span style="font-size: 12pt;"> Si
certains sites se contentent d'être d'immenses bases de données sur
leur sujet, d'autres offrent une réelle réflexion sur l'apport de
l'approche spatiale au récit historique. </span></span></span>
</div>
<div align="justify" style="line-height: 0.53cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Liberation Serif, serif;"><span style="font-size: 12pt;">D'une
part, l'utilisation des SIG renforce l'idée d'une nécessité du
dialogue interdisciplinaire autour des sujets de recherche. La
dynamique du site ALPAGE (Analyse Diachronique de l'Espace Parisien,
approche Géomatique), impulsée en 2006, est notamment celle de la
collaboration entre historiens, géomaticiens et informaticiens,
autour d'une analyse de l'espace urbain parisien, et est devenu au
fil du temps, un site vivant consulté et enrichi par tous les
chercheurs et étudiants qui s'intéresse à l'histoire de Paris. Les
ressources de la plate-forme cartographique du site étant très
importante – cartes anciennes et plus récentes, localisation des
lieux de pouvoirs, de religion, lieux des activités
socio-économiques, mais aussi vestiges archéologiques – elles
permettent aux étudiants de répondre aux questions d'ordre spatial
qu'ils se posent sur leur sujet de recherche. Ce site-là constitue
un exemple phare lorsqu'on veut démontrer l'intérêt de
l'utilisation des SIG en histoire. Il est d'ailleurs reconnu comme
tel, puisque je me souviens l'avoir découvert en cours de géographie
en CPGE, lorsque le professeur eu à cœur de montrer aux étudiants
l'intérêt des SIG pour les futurs étudiants en sciences humaines. </span></span></span>
</div>
<div align="justify" style="line-height: 0.53cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Liberation Serif, serif;"><span style="font-size: 12pt;">En
effet, dans certaines démarches, notamment celle du site <i>GIS for
History</i>, on note la dimension pédagogique intrinsèque à
l'utilisation des SIG : le site offre aux étudiants les outils
pour engager de nouvelles réflexions sur l'histoire des États-Unis,
permises par la manipulation des SIG. Grâce aux cartes animées,
personnalisables grâce aux informations et données enregistrées
sur le site, l'étudiant devient l'initiateur de sa propre réflexion.
</span></span></span>
</div>
<div align="justify" style="line-height: 0.53cm; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="justify" style="line-height: 0.53cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Liberation Serif, serif;"><span style="font-size: 12pt;"> Le
site <i>Mapping the Lakes</i> est celui qui m'a paru le plus
« original ». En effet, les auteurs proposent une manière
nouvelle d'utiliser les SIG et ce afin d'éclairer non pas seulement
l'histoire, mais la littérature en créant ce qu'on pourrait appeler
« un espace narratif comparatif ». A partir de données
textuelles que sont les écrits de Thomas Gray et de Samuel
Coleridge, le site propose une analyse spatiale et sensitive (quels
sentiments les lieux font ils naître chez les deux auteurs, par
exemple) des lieux décrits et traversés par les deux auteurs
littéraires. Si les cartes proposées sont parfois difficilement
lisibles, le site a au moins pour mérite de proposer une réflexion
intéressante sur la cartographie littéraire et la possibilité,
grâce aux SIG, d'ouvrir de nouvelles réflexions sur la littérature
des lieux et de l'espace. La même chose aurait pu être faite sur
Londres, avec l'ouvrage autobiographique de Thomas De Quincey,
<i>Confessions d'un Mangeur d'Opium Anglais</i>. Ainsi, les
chercheurs en littératures peuvent-ils aussi s'enrichir des SIG dans
leurs réflexions spatiales autour des œuvres littéraires. </span></span></span>
</div>
<div align="justify" style="line-height: 0.53cm; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<br />
<div align="justify" style="line-height: 0.53cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Liberation Serif, serif;"><span style="font-size: 12pt;">Ainsi,
la plupart des sites proposés à notre réflexion symbolise
l'apparition progressive, chez les historiens, d'une nouvelle manière
de faire de l'histoire qui, sans abandonner le récit historique
traditionnel qui reste indispensable pour palier les manques des
outils géographiques, investissent le domaine des SIG afin
d'enrichir et de compléter leurs recherches. En outre, ils incitent
les étudiants et chercheurs à maîtriser ces outils pour faire
évoluer la pratique de l'histoire. Si certains sites semblent
aujourd'hui assez « vétustes », d'autres promettent un
avenir pour l'utilisation des SIG par la science historique.</span></span></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10889738947672210988noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475215442105737089.post-19277591109529169052015-11-08T20:07:00.001+01:002015-11-08T20:07:03.807+01:00Explorations : les SIG et l'intégration de l'approche spatiale dans la démarche historique.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Présentation
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>et analyses des sites :</b>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
The Valley of the shadows.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">The Valley of the shadows</i> est un projet
qui tire ses origines au tout début des années 1990 et qui a été mis en place
au fil du temps avec l’avènement d’internet. Le site présente un certain nombre
de sources historiques concernant le comté d’Augusta en Virginie et le comté de
Franklin en Pennsylvanie sur la période des années 1859 à 1870. C'est-à-dire
avant, pendant et après la guerre civile américaine. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
Les documents (lettres, journaux, …) sont
accompagnés de cartes afin de présenter et de comparer les comtés. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
On remarquera principalement la carte interactive à
propos des années de guerre. Celle-ci offre la possibilité de superposer
plusieurs couches (tracées de routes anciennes ou modernes, tracées de
voies ferroviaires, villes, …). La carte permet également de choisir un
régiment et grâce à une animation d’observer ces déplacements, les lieux
d’escarmouches et de batailles au fil du temps. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Ce
site utilise l’approche spatiale dans un objectif de synthèse de données
récoltées en archives. <span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
Mapping the Lakes.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Mapping the Lakes</i> est une expérience collaborative
réalisée par une équipe de l’université de Lancaster pour tester l’utilisation
et l’application des SIG auprès des sources littéraires. Il s’agit de voir
comment introduire l’approche spatiale en littérature. Pour cela, les
chercheurs utilisent comme documents : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Thomas
Gray‘s journals</i> et <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Samuel Taylor
Cloredige’s Tour of The Lake District</i>. A partir de ces textes au sujet
similaire (pour mieux comparer) des cartes sont réalisées. Cela permet
d’observer quels sont les différents résultats obtenus en utilisant les SIG. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
AnaLyse diachronique de l'espace urbain PArisien
(ALPAGE).</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Le
site <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Alpage</i> est un projet lancé dans
les années 2006 à 2010. Il s’appuie sur le travail collaboratif de plusieurs
chercheurs ayant pour thème la ville de Paris. Le site présente plusieurs
objectifs, cependant le plus important semble être celui d’introduire
l’approche spatiale et donc l’utilisation des SIG pour réussir à valoriser et
interpréter des sources historiques qui étaient inexploitables jusque là sans
des outils adaptés.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Ce travail se veut
également pluridisciplinaire. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Alpage</i>
présente un outil, une plateforme cartographique, permettant de superposer un
très grand nombre de couches. Ces dernières sont fabriquées à partir des
données récoltées dans les sources. L’outil offre encore plusieurs autres
fonctions comme la possibilité d’effectuer des mesures, des annotations, … Ce qui
permet au final aux chercheurs de croiser différentes données et de construire
des cartes. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
A vision of Britain.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">A vision of Britain through time</i> propose
aux visiteurs comme son nom l’indique de leur présenter la Grande-Bretagne à
travers le temps.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Pour cela il est tout
d’abord possible d’accéder à des fonds de cartes anciennes. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
Cependant, son principal intérêt consiste dans la
catégorie <i style="mso-bidi-font-style: normal;">statistical atlas</i> où l’on a
accès à différentes cartes classées par thèmes (industrie, agriculture,
population, …). Il existe un très grand choix de personnalisation de ces cartes
dans les données que l’on veut faire apparaître et selon la période
sélectionnée.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
GIS for History (USA).</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">GIS for History</i> a pour thème l’histoire
des États-Unis. Son objectif est d’utiliser les SIG en Histoire pour servir à
l’enseignement. Il s’agit là encore d’un travail collaboratif.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
Le site présente donc des documents, des cours et
des cartes personnalisables avec différentes couches sur différents aspects de
l’Histoire des États-Unis. Le site présente l’intérêt de ces cartes
interactives comme un moyen afin d’illustrer et de discuter le propos des
cours. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">Bilan</span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> :</b>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>A
travers ces différents exemples, il est possible d’observer plusieurs utilisations
et des évolutions dans l’utilisation des SIG en Histoire. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
On peut observer qu’avec le temps il y a eu une
complexification des sites évoquant les SIG. Les premières expériences montrent
des cartes synthétiques déjà réalisées où l’on ne peut rien modifier. Puis est
introduite la possibilité de placer différentes couches. Puis on nous offre la
possibilité de personnaliser de plus en plus de détails pour créer des cartes (notamment
grâce aux bases de données) et d’interagir avec elles (mesures, annotations, ...). </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
Les sites de SIG insistent de plus en plus sur le
travail collaboratif entre chercheurs ou même avec des étudiants.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
Enfin, on voit que les SIG servent à la
valorisation de sources historiques, au renouvellement de cette valorisation
historique mais aussi à l’enseignement. </div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00507119922571304634noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475215442105737089.post-5220126384045776202015-11-08T19:46:00.004+01:002015-11-08T19:46:44.674+01:00Analyse critique des cinq sites<i>Histoire spatiale : vers un nouveau tournant ?</i><br />
<br />
Les cinq sites, créés pour la plupart par des historiens, utilisent le SIG de manière très différente. Les auteurs du site « GIS for history », créé en 2008, perçoivent le SIG comme un instrument à dessein pédagogique. Les logiciels aident les étudiants à comprendre les moments importants de l'histoire des Etats-Unis et les actions humaines dans le paysage, à travers une très riche base de données spatiales et temporelles et des cartes thématiques très claires. L'approche spatiale sert aux étudiants à générer leurs propres réflexions historiques, aidés par des questions et par des documents mis à leur disposition. Le site s'adresse aussi aux professeurs, en leur fournissant des projets et des idées pour stimuler les réflexions des étudiants autour des cartes (discussions, comparaisons de données,...) afin de les inciter à utiliser les cartes numériques dans le cadre de leur recherche comme des outils d'analyse et non comme de simples accompagnements du récit historique. Les auteurs de ce site ont conscience du problème des lacunes dans l'apprentissage du SIG par les futurs chercheurs, des lacunes qu'ils tentent de combler.<br />
La dimension pédagogique est moins présente dans le site « AnaLyse diachronique de l'espace urbain PArisien », qui met surtout l'accent sur l'idée d'échange et de partage des informations et des données sur la ville de Paris. Ces données spatiales et temporelles ont des caractéristiques très différentes : les couches de données sont très nombreuses et variées (politique, économique,...) et les cartes enregistrées remontent jusqu'à l'époque médiévale. Les auteurs du site ont tenté de réunir, de 2006 à 2010, de très nombreuses informations sur la ville, afin de présenter un panorama cartographique de Paris le plus complet possible : dimensions géographique et physique, morphologie du bâtiment,... . Les données sont disponibles pour tout le monde, sous forme de fichier ZIP, et gratuites. Le dessein final du site est de développer la recherche concernant l'espace urbain parisien et de construire des outils adaptés aux plans cadastraux anciens, afin de stimuler la réalisation de cartes SIG montrant l'évolution de la ville depuis le Moyen Age. Le site tente donc de combler une des limites les plus importantes des logiciels GIS qui étaient d'abord des bases de données pour la création de cartes concernant l'évolution de ville aux XIXème et XXème siècles. Avec la mise à disposition de sources très anciennes, les dynamiques urbaines peuvent être visualisées et analysées grâce aux cartes SIG.<br />
Le site « A vision of Britain » obéit aux mêmes objectifs avec la création d'une base de données rassemblant beaucoup de sources différentes (descriptions anciennes, cartes topographiques et thématiques,...). Mais la période reste limitée aux XIXème et XXème siècles, contrairement au site sur Paris. Malgré tout, les auteurs de ce site très récent (2009-2014) cherchent à répondre aux besoins d'emmagasinement et d'enregistrement des informations de la plupart des chercheurs, qui doivent créer des bases de données avant de réaliser des cartes SIG et qui, par manque de temps - car cela implique une recherche de sources variées et en grand nombre, sont rebutés par ce type de technique.<br />
L'avant-dernier site, « Mapping the Lakes », explore de nouvelles voies d'utilisation du SIG à travers notamment la réalisation de carte à partir des écrits littéraires de Thomas Gray et Samuel Coleridge. Ces deux écrivains tiennent en effet une place essentielle dans le site dont les auteurs cherchent à analyser spatialement leurs voyages et en même temps à analyser des informations abstraites liées à l'environnement, aux paysages de la région (imagination, émotion,...). Une description des méthodes utilisées pour utiliser les cartes SIG à partir de ces écrits est faite : il s'agit avant tout d'analyser les lieux évoqués, les adjectifs utilisés,..., pour pouvoir repérer les éléments spatiaux, temporels et abstraits à retenir pour réaliser les cartes. C'est une expérience originale et intéressante faite par les auteurs du site, qui réalisent ainsi des cartes SIG « littéraires ». Cependant la qualité cartographique n'est pas très bonne, puisque le zoom n'est pas optimal, ce qui génère des difficultés pour lire les cartes. En outre, les caractéristiques traditionnelles cartographiques (données statistiques, méthodes quantitatives,...) ne sont pas centrales.<br />
Dans ces quatre sites, la notion de « transdisciplinarité » est mentionnée et demeure importante pour comprendre l'usage fait du SIG par les auteurs des sites. En effet, ces logiciels ne s'adressent pas seulement aux historiens, mais à beaucoup de chercheurs dans d'autres domaines (archéologues, démographes,...). Ils permettent aussi, grâce à leurs bases de données toujours plus importantes, de croiser différents types d'information et des sources extrêmement variées pour réaliser des cartes riches de données diverses et pour les analyser ensuite de manière très complète. Ces sites mettent aussi en évidence les liens entre cette nouvelle technologie cartographique et les discours traditionnels historiques, en montrant que l'un et l'autre se complètent et s'équilibrent. Enfin, ils répondent aux limites imposées par les SIG en tentant d'effacer ces limites perçues comme des obstacles infranchissables par les chercheurs réticents à utiliser ces logiciels.<br />
Le site « The Valley of the shadows » est le plus ancien, puisqu'il a été réalisé de 1993 à 2007. Il constitue une base de données immense pour un thème et une époque bien précis : beaucoup de sources sont rassemblées (photographies, lettres,...) car elles évoquent l'histoire de deux communautés (une au Sud et une au Nord) avant, pendant et après la guerre civile américaine. Si le site est intéressant car ces multiples informations sont classées et facilement accessibles, toutefois, aucune réflexion historique ou analyse historique n'est attachée à ces sources. Le récit traditionnel historique est complètement absent : des cartes SIG peuvent être conçues à partir du site, mais tout reste à faire. Le site demeure à la première étape de la création d'une carte SIG, c'est-à-dire la documentation, contrairement aux sites précédents, plus récents, dont les auteurs ont parfaitement conscience des problèmes attachés à l'utilisation du SIG et qui tentent de faire évoluer ces outils cartographiques en surmontant les obstacles des logiciels et de faire évoluer en même temps les représentations des chercheurs face à ces logiciels.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02761504353436574298noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475215442105737089.post-41126104992666161002015-11-08T19:04:00.002+01:002015-11-08T19:09:28.083+01:00L'intégration progressive d'une approche spatiale de l'histoire. <div class="MsoNormal">
Analyse des sites suivants : <a href="http://valley.lib.virginia.edu/">The Valley of the Shadow</a>, <a href="http://www.lancaster.ac.uk/mappingthelakes/" target="_blank">Mapping the lakes</a>, <a href="http://alpage.huma-num.fr/index.php/fr" target="_blank">Alpage</a>, <a href="http://www.visionofbritain.org.uk/index.jsp" target="_blank">A vision of Britain through time</a>, <a href="http://www.gisforhistory.org/" target="_blank">Gis for history.</a><br />
<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Ces quatre sites proposent chacun un usage différent des
SIG. Tout d’abords, nous pouvons remarquer que ces sites sont menés, pour la
majeure partie par des historiens. Ce qui n’était pas le cas jusqu’à présent. L’évolution
majeur que nous pouvons mettre en avant est l’arrivée de chercheurs en
littérature qui utilise le logiciel de google Earth pour expliciter l’histoire d’un lac
et de ces promenades.<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=475215442105737089#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "calibri"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[1]</span></span></span></a> De fait,
cela prouve la pluridisciplinarité que propose les cartes et l’importance de ne pas
négliger les possibilités existantes de mise en place de champs de recherches variés. Le premier site évoqué, <i>The valey
of shadow</i> est également chronologiquement le premier essai. En effet, bien
qu’actualisé, le projet est initié en 1993, ce qui correspond au début des essais des SIG
historiques. Cela s’en récent par la manière dont le site est présenté. De fait, la navigation se fait au travers d'un plan panoptique organisé en différents thème d'archive. Dans ces plans, seul quelques cartes sont proposées et la plupart
ne sont que des captures d’écran. Par ailleurs, il existe une carte animée qui présente
les lieux des grandes batailles de la guerre civile américaine dans un ordre chronologique. Cela prouve que
part ses différentes mises à jour, le logiciel de SIG a été utilisé de
manière complètement différentes. De même, le site<i> A vision of Britain through time,</i> bien qu’initié en 2009 et
actualisé en 2014, ressemble à une base de donnée archivistique de cartes
existantes au XIXe et XXe siècle. Il n’y a pas ici un réel travail sur l’utilisation
du SIG contrairement au site français <i>ALPAGE</i>
qui propose une carte de Paris interactive sur laquelle l’utilisateur peut
introduire des calques et afficher des informations. Le site le plus aboutis,
à mon sens, est celui de <i>GIS for History</i>,
instauré en 2005. De fait, ce site est d’une vrai « utilité » pour l’enseignement.
Des cartes sur différentes partie de l’histoire des états unis sont crées et
permettent de répondre à un objectif pédagogique. De même, bien qu'orienté à l'utilisation enseignante, le site est accessible au plus grand
nombre. En effet, en cliquant sur l’histoire esclavagiste la carte interactive
permet de se rendre compte de la population réduite en esclavage à travers les
années etc. Nous pouvons également consulter des documents par exemples des lettres.
Le seul bémol est la non mis à jour du site, ce qui fait que certains liens
menant aux sources ne fonctionnent plus.</div>
<div class="MsoNormal">
En général, les sites étudiés traduisent une réelle volonté d'utiliser les cartes pour les faire parler. Cela prouve une investigation certaine de la part des chercheurs et modérateur des sites à utiliser le logiciel SIG. De plus, le clivage que nous avions pu observer jusqu'à présent entre l'histoire et la géographie ne semble plus être. La géographie répond à une question historique et inversement, ce que les chercheurs ont bien compris. Enfin, voir apparaitre d'autres domaines tel que la littérature explicite le désir profond d'une approche spatiale de toutes les sciences. </div>
<div class="MsoNormal">
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<![endif]-->
<!--StartFragment-->
<!--EndFragment--><br />
<div style="mso-element: footnote-list;">
<!--[if !supportFootnotes]--><br clear="all" />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<!--[endif]-->
<br />
<div id="ftn1" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=475215442105737089#_ftnref1" name="_ftn1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "calibri"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Mapping the lakes : a literary GIS</i>,
University of Lancaster, s.d<o:p></o:p></div>
</div>
</div>
Manon Baudrazhttp://www.blogger.com/profile/17206334983793960622noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475215442105737089.post-32738899298702173872015-11-08T18:09:00.003+01:002015-11-09T08:52:05.042+01:00L'intégration de l'approche spatiale dans l'histoire des sciences et des arts.Je suis tombée sur ceci en naviguant sur internet. J'ai trouvé cet article de Jean Marc Besse très intéressant.<br />
<br />
<a href="http://www.cairn.info/revue-espace-geographique-2010-3-page-211.htm">http://www.cairn.info/revue-espace-geographique-2010-3-page-211.htm</a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10889738947672210988noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475215442105737089.post-36927002620644137252015-11-08T17:13:00.001+01:002015-11-08T17:15:10.611+01:00Lectures critiques - Histoire spatiale, vers un nouveau tournant ?<span style="font-family: 'times new roman', serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">- SIEBERT Loren, "Using GIS to document, visualize, and interpret
Tokyo's spatial history", </span><i style="font-family: 'times new roman', serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">in Social
Science History</i><span style="font-family: 'times new roman', serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">, 24, 3, pp. 537-574.</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US" style="color: windowtext; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">- HILLIER Amy, "Invitation to Mapping : How GIS Can Facilitate New
Discoveries in Urban Planning", <i>in
Journal of Planning History</i>, vol. 9, no. 2, 2010, pp. 122-134.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US" style="color: windowtext; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">- BAILEY Timothy J., SCHICK James B. M., "Historical GIS : Enabling
the Collision of History and Geography", <i>in Social Science Computer Review</i>, vol. 27, no. 3, 2009, pp.
291-296.<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US" style="color: windowtext; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"> </span><span style="color: windowtext; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Dans ces trois
différents articles, les auteurs tentent de faire comprendre aux historiens
l'intérêt que peuvent avoir les Systèmes d'Informations Géographiques (SIG)
pour le développement de la science historique. Pour ce faire, les quatre
chercheurs à l'origine de ces écrits, qui sont tous des professeurs d'histoire
ou de géographie au sein de grandes universités américaines, découpent leurs
présentations en trois phases distinctes. Pour commencer, on trouve généralement
une entrée en matière qui se propose de montrer les objectifs de ce nouvel axe
de recherche, toujours en insistant bien sur l'importance de l'aspect spatial
dans l'histoire. Ensuite, dans un deuxième temps, chaque chercheur propose des
applications de ce modèle de recherche au travers de différents exemples qui
peuvent être tirés de leurs propres travaux ou bien d'autres chercheurs. Enfin,
pour conclure leurs articles, les auteurs finissent par présenter leurs visions
de l'avenir quant aux prochaines avancées de l'histoire qui, grâce à
l'utilisation des SIG, semblent bien pouvoir prendre un nouveau tournant.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"> Ici,
en connectant les trois articles entre eux, nous suivrons donc un plan
similaire pour reprendre l'argumentation des auteurs d'un point de vue
critique.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">- </span><span style="color: windowtext; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"><u>Les
objectifs des "<i>Historical GIS</i>"</u></span><span style="color: windowtext; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"> Dans
les trois articles, toute une part de la démonstration insiste sur le lien
entre le temps et l'espace, entre l'histoire et la géographie. En effet, comme
le signale Loren Siebert, les hommes occupent l'espace qui constitue leur cadre
de vie et il est donc normal que l'histoire humaine porte son intérêt sur cet
environnement en comprenant une dimension spatiale. Dans son cas, Siebert
ajoute que cela est particulièrement vrai pour l'histoire urbaine et notamment
pour la ville de Tokyo sur laquelle se sont penchés ses travaux. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"> D'ailleurs,
Amy Hillier fait le même constat et déplore le fait que, jusque ici, les
historiens ont souvent refusé d'utiliser des cartes dans leurs recherches.
Ainsi, lorsqu'elle regarde les articles parus dans une revue américaine
d'histoire urbaine, elle constate que les articles qui utilisent des cartes
sont peu nombreux (seulement 1/3). De surcroît, une bonne partie des cartes
employées sont en réalité des documents réutilisés et non des cartes créées
pour l'étude en question. A cela, il faut encore ajouter que rares sont celles qui
sont le fruit d'un SIG. Selon Hillier, ce rejet s'explique en partie par le
lien qui existe entre ce mode de traitement des données et l'histoire
quantitative qu'une partie des historiens rejette. Pour eux, ce mode de
traitement de l'information ne correspond pas à ce qu'on attend traditionnellement
d'un historien qui devrait s'exprimer par la voie de la littérature et énoncer
explicitement ses sources. Cependant, pour la chercheuse, ce rejet est plutôt
le fruit d'une méconnaissance des SIG de la part des historiens qui, au cours
de leurs cursus, ne sont guère formés à cela. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"> Face
à cela, pourtant, ces différents chercheurs tentent de montrer que les SIG
peuvent avoir toute leur place dans la science historique. Loren Siebert dit
pourtant ne pas avoir ouvert la voie de ce changement. En effet, dans son
travail sur Tokyo, il s'inspire en réalité de travaux réalisés auparavant et
cite plusieurs atlas historiques évoquant le développement urbain de la
capitale japonaise. Malgré cela, ces travaux, déjà anciens, s'ils utilisaient
des cartes, ne bénéficiaient pas de l'avancé que constituent les SIG. En fait,
le chercheur souhaiterait à son tour constituer une sorte d'atlas historique
mais celui-ci aurait l'avantage d'être électronique et pourrait donc être
accessible via internet. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"> Face
au constat négatif dressé plus haut, les différents historiens ne souhaitent
pas abandonner. Ainsi, Amy Hillier, dans son article, présente les avantages
que peuvent avoir les cartes émanant des SIG dans le cadre d'une étude. Bien
entendu, le support cartographique permet d'abord à l'historien de rendre plus
explicite son propose. En effet, lorsqu'on évoque des faits qui prennent place
dans l'espace, il paraît nécessaire voire indispensable de les replacer dans
leur environnement et, de cette manière, de les contextualiser. Pour autant,
l'utilisation des SIG peut permettre d'aller encore plus loin. En traitant les informations
insérées dans la base de données, la carte produite par un SIG peut permettre
d'analyser une situation difficile à entrevoir autrement et, ainsi, de tirer
des conclusions. De cette manière, plus qu'un simple support de l'argument, la
carte devient un argument et fait partie intégrante de la démonstration. Pour
cela, l'historien doit jouer avec les différents "attributs" de la
carte en faisant, tour à tour, apparaître et disparaître des informations.
Parfois, il faut faire de nombreux essais avant d'obtenir le résultat souhaité.
En cela, l'historien doit faire appel à des compétences inhabituelles pour la
discipline puisqu'il faut non seulement être capable de créer des cartes
efficace mais aussi d'en "extraire le sens" en l'interprétant
correctement. Une fois ce travail effectué, il devient possible pour
l'historien de retourner à la forme narrative traditionnelle en expliquant
verbalement l'idée qu'il souhaite avancer. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"> Bailey
et Schick ont une approche similaire sur le sujet car, selon eux, le traitement
des données permis par les SIG permet de dépasser les analyses classiques,
notamment par le biais d'une visualisation graphique. En fait, grâce aux SIG,
l'histoire quantitative peut devenir beaucoup plus explicite.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">- </span><span style="color: windowtext; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"><u>Mise
en pratique</u></span><span style="color: windowtext; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"> Pour
prouver ce qu'ils avancent, les différents auteurs ont fait le choix de donner
des exemples pour lesquels l'utilisation des SIG permet clairement d'avoir une
nouvelle approche du sujet étudié. C'est notamment le cas pour Loren Siebert
qui, dans son article, prend l'exemple de l'histoire urbaine de Tokyo sur
laquelle il a énormément travaillé. Etant né dans la capitale japonaise, ce
chercheur américain admet en fait être lié affectivement avec cette ville sur
laquelle il existe une documentation relativement abondante. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"> Avant
de se plonger dans la présentation des cartes qui ont été le fruit de son
travail, le chercheur consacre une bonne partie de son article à dévoiler
quelle a été sa méthode. Tout au long de ses recherches, il a été confronté à
bon nombre de situations dans lesquelles il lui fallait faire un choix. Cela
est d'abord vrai quant au choix du logiciel adapté pour son étude. Après avoir
présenté les caractéristiques que doit comprendre un bon logiciel, le chercheur
se lance ensuite dans une présentation assez technique des différents types de
logiciels qui existe (<i>vector GIS</i>, <i>raster GIS</i> et <i>image-processing software</i>). En ce qui le concerne, Siebert a choisi
un logiciel appelé <i>Maptitude</i>.
Cependant, il précise qu'il est important que chaque chercheur adapte son choix
à ses besoins, ce qui exige néanmoins une bonne connaissance préliminaire de
ces outils. La difficulté suivante réside dans la complexité qu'il existe
parfois à trouver des cartes adaptée à un sujet. Cela est particulièrement vrai
pour les sujets qui traitent de périodes anciennes, périodes pour lesquelles les
cartes sont moins nombreuses et de moins bonne qualité. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"> Ensuite,
l'historien doit se lancer dans la récolte et dans la saisie des données. Si la
première partie de cette tâche est habituelle dans le cadre de la recherche
historique, la seconde est en revanche beaucoup plus fastidieuse pour des
historiens non formés à ces pratiques. C'est d'ailleurs ce que souligne
l'ensemble des articles présentés ici. A chaque fois, cette phase du travail
prend énormément de temps, ce qui peut d'ailleurs parfois dissuader certains
historiens à se lancer dans un tel chantier. Concernant Siebert, il lui a fallu
pas moins de deux ans pour achever la création de sa base de données sur Tokyo.
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"> Ici,
nous parlons bien sûr de données géographiques que Bailey et Schick s'attardent
à définir dans leur article. La différence par rapport à la donnée
traditionnelle simple est qu'elle est référencée dans l'espace. En fait, pour
chaque donnée, qu'elle soit quantitative ou qualitative, correspond une
dimension spatiale permettant de la situer. Pour cela, les auteurs reviennent
sur la différenciation qu'il existe entre les différents types de SIG,
différenciation que nous avons déjà abordé plus haut en évoquant l'article de
Siebert.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"> Une
fois que ce travail est fait, l'historien peut se lancer dans la création de
cartes. Pour cela, il lui faut sélectionner les données qu'il souhaite faire
apparaître en fonction de ses besoins et de ses attentes. Ensuite, il doit
encore choisir la manière donc les choses doivent être représentées sur la
carte. Ainsi, nous l'aurons compris, l'historien est là encore confronté à
toute une série de choix qui ne sont jamais neutres et qui influent sur le
cours de la recherche. D'ailleurs, Siebert insiste bien sur le fait que
l'historien est contraint de faire des choix mais que d'autres voies sont
parfois possibles. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"> Concernant
les exemples apportés par les auteurs, ils sont plus ou moins bien explicites.
En la matière, les cartes réalisées par Loren Siebert par Tokyo sont les plus
clairs ou, du moins, les mieux expliquées. Chacun des auteurs précise que cette
phase du travail a l'avantage d'être beaucoup plus rapide que les précédentes,
ce qui fait tout l'intérêt de l'utilisation des SIG. En effet, une fois les
données rentrées, la réalisation des cartes est montrée comme assez simple.
Dans le cas de l'article de Siebert, l'auteur explicite, dans une première
carte, le développement qu'a connu le port de Tokyo au cours du XXème siècle.
Grâce à la carte, on y aperçoit très nettement les différentes phases de
croissance du port par le biais de divers aménagements, une croissance que
l'auteur explique ensuite par la direction des axes maritimes. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"> Siebert
présente encore trois autres cartes par lesquelles il montre bien l'intérêt que
peuvent avoir ces représentations cartographique pour développer une
argumentation en histoire. Amy Hillier, quant à elle, reprend dans son article
les travaux réalisés par un autre historien spécialiste de l'histoire urbaine
(Du Bois). Cependant, celui-ci, dans son ouvrage de 1896 n'avait pas utilisé de
carte pour représenter la mixité sociale dans la ville de Philadelphie. Par son
exemple, Hillier montre bien l'intérêt que peut avoir une carte pour appuyer
une démonstration et pour rendre un exposé plus explicite. Bailey et Schick,
quant à eux, se contentent de citer une multitude d'auteurs utilisant des SIG
et des cartes dans leurs écrits. La preuve avancée en faveur l'efficacité des
cartes dans la démonstration est donc beaucoup moins flagrante puisqu'il est
ici nécessaire de connaître tous ces auteurs. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">- </span><span style="color: windowtext; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"><u>Un
nouveau tournant de l'histoire</u></span><span style="color: windowtext; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"> ?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"> Loren
Siebert, avant d'annoncer les perspectives prometteuses que présente
l'utilisation des SIG en histoire, commence par montrer quels sont les
avantages et les inconvénients de cette nouvelle méthode historique. Selon lui,
il semble évident que les SIG s'affirment comme le meilleur moyen de créer une
mémoire de l'environnement humain. De plus, l'utilisation de cet outil oblige
encore davantage les historiens à rechercher des matériaux solides pour construire
leurs démonstrations. En effet, il leur faut des informations de qualités pour
construire les cartes de qualité. Enfin, contrairement à ce qu'ont pu laisser
penser certains, cette manière d'argumenter ne se fait pas sans la référence
aux sources. Au contraire, la constitution de la base de données permet aussi
de rassembler et d'organiser les métadonnées, c'est-à-dire l'ensemble des
informations liées aux sources des données. Les SIG s'inscrivent donc
pleinement dans la démarche historique. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"> Pour
ce qui est des inconvénients de cette méthode, Siebert rappelle à nouveau que
ce procédé est très couteux en temps. Ainsi, il n'hésite pas à dire que, pour
certains sujets, la méthode traditionnelle peut être plus efficace pour la
démonstration et que, par conséquent, l'emploi des SIG n'est pas toujours
adapté. De surcroît, le chercheur ajoute que, bien que cet outil soit
extrêmement puissant et efficace, rien ne sera jamais plus performant que le
cerveau humain, lui seul capable d'organiser la démonstration. Avec les SIG, ce
qui est intéressant, c'est l'aspect interactif apporté par un maniement peu
banal des données. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"> Amy
Hillier pense de son côté que, si les SIG ne bouleverserons pas l'histoire, ils
peuvent apporter des avancées conséquentes. Grâce à eux, le discours historique
peut se diversifier et s'enrichir. De plus, cela peut permettre l'apparition
d'un nouveau terrain d'entente entre les différentes sciences sociales, en
particulier entre l'histoire et la géographie. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"> Bailey
et Schick sont ceux qui vont le plus loin dans l'énonciation des perspectives
du développement de cet outil. Pour eux, les SIG "ouvrent un
boulevard" aux historiens et aux géographes qui vont pouvoir nous en dire
beaucoup plus sur le passé. Au final, nous pourrions peut être bien en savoir
plus sur une époque que les individus qui y vivaient. <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"> Pour
autant, malgré toute ces belles perspectives, Amy Hillier souligne que nous en
sommes encore loin puisque, jusqu'à présent, les SIG demeurent peu utilisés par
les historiens. Selon elle, un certain nombre d'avancées doivent se faire pour
permettre un développement de cette pratique chez les historiens. Tout d'abord,
il faut que les données utilisables, notamment en termes de carte, soient plus
abondantes. De plus, il est impératif que les étudiants en histoire soient
formés à utiliser les SIG. D'un autre côté, les éditeurs peuvent aussi jouer un
rôle encourageant la publication d'articles qui utilisent des cartes. Il faut
aussi qu'ils fassent le choix de cartes de qualité notamment en favorisant les
cartes polychromes qui sont beaucoup plus efficaces. Enfin, d'une manière
générale, les historiens doivent changer la vision qu'ils ont des SIG. La carte
ne doit en aucun cas être assimilée à l'histoire quantitative puisque les
données qualitatives ont également leur place dans ce mode de traitement des
informations. De la même manière, les historiens ne doivent pas voir les cartes
uniquement comme une illustration mais bien comprendre qu'elles peuvent avoir
force de proposition et entrer dans le processus démonstratif, au même titre
que tout autre document. En revanche, l'historien doit conserver son recul
critique et toujours se questionner sur les intentions et les buts d'une carte.<o:p></o:p></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17996845537164402119noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475215442105737089.post-70461635086179103332015-11-08T10:56:00.000+01:002015-11-08T10:56:06.629+01:00Lectures critiques -Siebert Loren (2000) “"Using GIS to document, visualize, and interpret Tokyo's spatial history",” <i>Social Science History</i>, 24, 3, 537-574.<br />
-Hillier Amy, “"History Invitation to Mapping: How GIS Can Facilitate New Discoveries in Urban and Planning" , <i>Journal of Planning History</i>, vol. 9, no. 2, 2010, pp. 122-134.<br />
-Timothy J. Bailey and James B. M. Schick, "Historical GIS : Enabling the Collision of History and Geography", <i>Social Science Computer Review</i>, 2009 27: 291-296.<br />
<br />
<i><u>Axes de réflexion des textes</u></i><br />
<br />
Les trois textes présentent l'utilité du SIG dans la recherche historique en justifiant la nécessité d'introduire des cartes numériques dans les écrits historiques traditionnels. Les raisons d'une absence d'utilisation de ces logiciels dans beaucoup de domaines de recherche, et en particulier en histoire, sont aussi évoquées. Amy Hillier montre bien l'évolution de l'utilisation des logiciels de cartographie et le rôle fondamental des représentations et des préjugés négatifs de beaucoup d'historiens envers le SIG, dont l'utilisation est, pour eux, uniquement rattachée aux sciences sociales et aux méthodes quantitatives.<br />
A travers différents exemples d'utilisation des cartes numériques, les quatre auteurs montrent que cette vision négative doit être modifiée, afin d'aider l'historien dans le cadre de ses recherches, car presque tout document historique a une dimension spatiale. Pour eux, le SIG ne doit pas seulement accompagner le récit traditionnel et n'est pas utilisé pour répondre aux questions que l'on se pose, mais aider l'historien dans sa réflexion en posant des problèmes que le chercheur n'avait pas perçu sans carte. En examinant la vie de personnes ordinaires et les groupes humains, l'historien doit connaître l'environnement naturel de ces groupes ou individus et synthétiser des processus dynamiques dans le temps et dans l'espace, et non des processus linéaires. Les différents mouvements chronologiques ou spatiaux qui en découlent, sont alors mieux perçus à travers une ou plusieurs cartes, et en particulier à travers une carte réalisées avec le SIG. Les informations sont plus faciles à croiser et à analyser dans différentes perspectives (économique, politique,...).<br />
Les trois textes ne mettent pas en valeur de la même manière le SIG. Loren Siebert, spécialiste de la planification urbaine enseignant à l'université d'Akron, est l'auteur qui décrit le plus longuement et le plus concrètement l'utilisation des logiciels SIG en histoire, puisqu'il présente sa recherche commencée en 1993 qui concerne l'expansion urbaine de Tokyo et en particulier l'extension de son réseau ferroviaire au XXème siècle. Il mêle des méthodes traditionnelles (par exemple la méthode d'entrée des données) à des méthodes nouvelles, tout en axant son approche sur trois points fondamentaux sur l'utilisation du SIG (la documentation, la visualisation et l'interprétation). Les deux autres textes sont plus récents et moins précis sur la méthode du SIG. Leurs auteurs évoquent aussi les caractéristiques à la fois traditionnelles et nouvelles du SIG, mais leurs approches sont différentes, Bailey et Schick accentuant notamment l'importance de la visualisation des données apportée par le SIG. <br />
<br />
<br />
<i><u>Avantages du SIG pour l'historien</u></i><br />
<br />
Après avoir démontré le double mouvement opéré par le récit traditionnel historique et par la création de cartes, les auteurs opposent les cartes manuscrites et les cartes SIG, en montrant les avantages des cartes numériques, mais aussi leurs désavantages. De manière unanime, les textes évoquent d'abord les trois capacités fondamentales du SIG qui peut numériser beaucoup de données – ce sont les méthodes quantitatives qui priment dans un premier temps - et qui permet de cartographier avec une grande qualité technique et d'analyser ces données.<br />
Le SIG est en effet avant tout une base de données qui met en relation différentes informations de types et de formats variés et qui reflète le caractère multi-dimentionnel de la réalité historique. Les trois textes privilégient l'utilisation du SIG pour l'analyse des villes et de leurs expansions urbaines : ainsi l'historien analysant les changements urbains à différentes époques, enregistre des informations spatiales - les paysages, les moyens de transport, ainsi que d'autres caractères géographiques autour et à l'intérieur des villes. Les informations abstraites sont aussi essentielles : les unités politiques, les données démographiques,.... Enfin les événements temporels ou d'autres informations (comme les phénomènes continuels : la température, l'élévation,...) peuvent compléter les bases de données. Les sources utilisées par Loren Siebert sont multiples (photographies aériennes, images satellites, anciennes cartes,...).<br />
De la même manière, ces données doivent être rassemblées lorsque l'on effectue une carte à la main, mais le SIG a des qualités cartographiques bien meilleures qu'une carte-papier. En effet, plusieurs couches d'information et plusieurs séquences chronologiques peuvent être superposées sur une carte SIG avec un grand degré de clarté et une haute résolution. Des données spatiales et chronologiques, concernant l'histoire politique, économique ou encore démographique, sont ainsi réunies et permettent à l'historien de percevoir les corrélations et les proximités entre deux ou plusieurs couches de données agrégées. Au contraire, le chercheur n'utilisant pas le SIG doit multiplier les cartes-papiers et a de grandes difficultés visuelles à voir les liens entre différentes données. Ainsi, lorsque des chercheur reprennent les cartes réalisées par W.E.B. Dubois en 1899 sur la répartition ethnique dans différents quartiers de Philadelphie, les cartes numériques apportent des détails, des nuances et une complexité que des cartes manuscrites ne peuvent pas fournir1.<br />
L'utilisation même du SIG au niveau technique pour visualiser les informations est évoquée dans les trois textes. Les différents types de visualisation sont le SIG vectoriel (points, lignes,...), le SIG raster (cellules, pixels,...) et enfin le programme de traitement d'image qui permet d'analyser les photographies aériennes et les images satellites et de préparer ainsi les cartes historiques. Le processus qui permet de positionner un objet sur la carte SIG (le géoréférencement) est aussi décrit avec l'évocation des caractéristiques qui doivent être pour cela rattachées à chaque donnée : chacune a deux coordonnées pour sa localisation spatiale et a une entrée temporelle dans la base de donnée.<br />
A partir des cartes réalisées, Amy Hillier insiste sur le fait que c'est au chercheur d'interpréter les informations des cartes : le SIG ne fait que faciliter les liens entre les informations. Mais l'auteur ne donne pas d'indication sur la méthode à utiliser pour interpréter ces informations. Timothy Bailey et James Schick mettent surtout l'accent sur trois types d'analyses: les analyses temporelles, les analyses spatiales et les analyses statistiques. Loren Siebert explique plus longuement les catégories qu'il a crées pour visualiser et interpréter les cartes : les catégories physiques (modification des rives, des canaux,...), les catégories politique, sociale et économique (transformation des aires administratives et démographiques,...), la catégorie des changement dans les transports (noeuds ferroviaires,...), et enfin les unités de paysage (polygones, "blocks",...). Siebert peut ainsi croiser les informations provenant de ces catégories.<br />
<br />
<br />
<i><u>Limites du SIG</u></i><br />
<br />
Toutefois, de grands désavantages sont rattachés au SIG, comme les évoquent les trois textes. Le problème de la base des données est la première limite car l'absence de cartes enregistrées concernant une ville ou d'autres éléments importants génère la recherche de cartes manuscrites ou d'autres sources qu'il faut acheter le plus souvent, ce qui est parfois très onéreux, et qu'il faut accumuler en très grand nombre, ce qui prend beaucoup de temps. Loren Siebert évoque la nécessité de trouver les originaux des cartes ou bien la première génération de copies afin d'avoir la meilleure qualité possible. Tous les auteurs mentionnent aussi le fait que, une fois les cartes réalisées sur le logiciel du SIG, les tirages en couleurs sont très chers si bien que dans beaucoup de travaux de recherche, de nombreuses cartes demeurent en noir et blanc. Enfin, le problème de la précision nécessaire pour créer une carte SIG repousse beaucoup de chercheurs. En effet, le logiciel de GIS ne peut cartographier des éléments imprécis ou des données floues. Or lorsque l'on travaille sur une période temporellement éloignée, les données sont forcément plus imprécises que lorsqu'on travaille sur la seconde moitié du XXème siècle.<br />
Loren Siebert évoque d'autres limites concernant les logiciels utilisés. Il soulève une question principale : il faut savoir si le logiciel utilisé a les caractéristiques nécessaires pour documenter, visualiser et interpréter les types d'informations historiques auxquelles le chercheur s'intéresse. Le logiciel doit avant tout être fonctionnel et doit permettre au chercheur d'utiliser les trois types de SIG (vectoriel, raster, programme de traitement d'image). Or selon Siebert le seul qui fonctionne efficacement pour l'utilisation du SIG type vectoriel est le logiciel « Maptitude ». Les autres logiciels (TNTmips, ArcInfo,...) imposent des superpositions et des amalgames de données qui gênent à la compréhension de la carte et qui parfois la faussent. Même avec un bon logiciel, Siebert évoque les difficultés et les erreurs auxquelles il a été confronté pour exporter ou importer des formats de carte d'autres programmes de SIG.<br />
Amy Hillier met davantage l'accent sur l'origine de la non-utilisation du SIG par les historiens. Non seulement les représentations mentales jouent beaucoup, mais en plus l'apprentissage du fonctionnement du SIG est un problème. En effet, même lorsque les universités proposent des cours d'histoire quantitative, l'utilisation du SIG n'est pas obligatoirement enseignée. Il évoque aussi la fermeture des départements de géographie dans certaines universités des Etats-Unis, ce qui accentue l'absence d'utilisation du SIG. En faisant une analyse de l'utilisation de carte dans des revues d'histoire urbaine, il met aussi en évidence le problème de la réalisation de cartes en général et non uniquement de cartes numérisées dans les articles : au fil des années (2002-2009), le nombre de carte réalisée est très faible, alors que la technologie du SIG devient de plus en plus accessible.<br />
Malgré les limites du SIG, tous les acteurs s'accordent pour évoquer les incomparables avantages du SIG qui poussent de plus en plus d'historiens à utiliser ces logiciels. Siebert par exemple reprend à la fin de l'article la limite que constitue la nécessité de précision du SIG, et la nuance en évoquant la qualité des données et le haut niveau de résolution de l'image grâce à cette nécessité de précision. Le temps qu'il faut pour entrer les données est certes aussi une limite très gênante, mais Siebert montre bien que lorsque l'on veut analyser les relations des différentes données à des époques variées, le SIG est un outil puissant et indispensable. <br />
<br />
<br />
<br />
Les limites de ces textes viennent du fait que les exemples donnés par les auteurs demeurent très centrés sur l'histoire urbaine à l'époque contemporaine. Aucun des auteurs n'évoquent la possibilité de réaliser des cartes à des époques aussi éloignées que les époques médiévales et modernes, car ces dernières posent problème pour l'enregistrement des données qui ne peuvent être , pour beaucoup, que floues et imprécises. En outre, l'article de Loren Siebert est un peu ancien, il ne parle donc pas des possibilités techniques les plus récentes (comme les cartes à informations mobiles, qui montrent les changements de caractéristiques spatiales à différentes époques) et il avoue lui-même que, au moment de ses travaux, assez peu de cartes sur son sujet étaient numérisées ou rassemblées dans différentes bases de données, ce qui change d'année en année. Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02761504353436574298noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475215442105737089.post-57558807570705887372015-11-02T20:32:00.003+01:002015-11-02T20:35:03.924+01:00The Interactive Nolli Map of Rome<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
La carte de la ville de Rome est conçue par le site
<a href="http://nolli.uoregon.edu/">http://nolli.uoregon.edu/</a>, à
partir des cartes de Nolli de 1748. Ce dernier est un architecte et
cartographe romain, connu principalement pour avoir réalisé ces
fameux documents de 12 plaques de cuivre, optant pour une précision
remarquable au XVIIIème siècle qui reste encore aujourd'hui, pour
les chercheurs, une référence pour traiter de Rome à l'époque
moderne, voire même à l'époque contemporaine pour le centre urbain
et historique, qui n'a que peu été modifié depuis.</div>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
Elle a été mise en ligne sur ce site par deux universités
américaines, celle d'Oregon – avec James Tice, architecte, et Erik
Steiner, géographe – et celle de Pennsylvanie – avec Allan Ceen,
historien spécialiste du monde urbain, et Mark Brenneman,
architecte. Ces auteurs, provenant de disciplines différentes, ont
comme objectif de mieux diffuser ces plans afin de mieux percevoir et
connaître les réalités urbaines et historiques pour, à
destination du monde universitaire, mais aussi civil. Les
informations sont disponibles facilement, de telle sorte que l'on
peut croiser les planches de Nolli, des tracés ajoutés par les
chercheurs, comme ceux des fortifications romaines, du Tibre, mais
aussi des photographies aériennes. Tout est localisable sur ce plan,
par le biais de la toponymie, en partie annotée, mais aussi du
réalisme des bâtiments et des espaces non-bâtis, ajoutant des
informations indispensables pour l'étude du plan urbain romain, ce
qui est pertinent pour des recherches historiques, géographiques,
mais aussi archéologiques, autant pour prouver de l'existence d'un
bâtiment à l'époque de Nolli, dans des zones difficilement
fouillables, car protégées.</div>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
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<br /></div>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
Cette
ressource peut aussi apporter à l'historien et au géographe du
contemporain, concernant d'éventuels modèles de conceptions des
villes, en prenant comme exemple Rome, capitale européenne non
épargnée, elle-aussi, par les guerres et les transformations
urbanistiques de grande ampleur, comme ceux que la ville a vécu sous
Mussolini, autour de la remise en valeur de la grandeur passée de la
capitale impériale, et de la meilleure circulation au cœur de la
ville, par le tracé de deux nouvelles avenues. Le grignotage des
espaces ruraux est facilement lisible sur cette carte, au nord-ouest
par exemple, et poursuit un modèle classique qui se retrouve dans
les plus grandes villes européennes, autour des grandes voies de
circulations et des centres historiques – comme autour du Colisée.
</div>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<br />
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
Ce
projet est un exemple de l'importance des cartes en histoire, ainsi
que d'une transdisciplinarité forte, entre l'histoire, la géographie
et l'architecture historique ou non. Les réalisations sont
multiples, par un zoom efficace et fin, une mobilité acceptable
quoique peu pratique, et rendent possible une visualisation précise
de Rome à l'époque de Nolli, à travers un document d'une
pertinence historique égale à sa rareté. Le travail est donc très
réussi, pertinent , et rend hommage à la source par la restitution
de la précision de son auteur. Notons toutefois que certains sites
français, comme Géoportail, proposent de montrer d'anciennes cartes
sur leur plateforme, comme celles de Cassini, avec cependant un degré
de détail moins important, dû en partie à la source. </div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/16064133257566280840noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475215442105737089.post-31379941165050455412015-11-02T18:51:00.002+01:002015-11-02T18:58:33.385+01:00Lectures critiques : Les HSIG : Importance, apports, limites<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<div style="line-height: 100%;">
<div align="justify">
- Gregory I. N., Geddes A. ed., Toward Spatial
Humanities. Historical GIS & Spatial History, Indiana University
Press, Blooming & Indianapolis, 2014, introduction et
conclusion. </div>
<div align="justify">
<br />
- Gregory I.N. (2003) A Place in
History: a guide to using GIS in historical research, Oxbow: Oxford,
chap. 5 </div>
<div align="justify">
<br />
- Knowles Ann, “"GIS and History"
, Knowles A.K. ed., (2008) Placing History: How GIS is changing
historical scholarship. ESRI Press: Redlands CA, 1-25</div>
<div align="justify">
<br />
<br /></div>
<div align="justify">
<br />
<br /></div>
<div align="justify">
Les trois extraits d'ouvrages traitent des
rapports entre les Systèmes d'Informations Géographiques (SIG) et
l'histoire en tant que disciplines scientifiques. Les SIG sont des
logiciels alliant des repères cartographiques et géographiques,
développés pour des raisons commerciales, politiques, puis
scientifiques. Alors que de nombreux chercheurs pensent que ce
nouveau champ de recherche allait devenir indépendant, autant de
ceux historiques que de ceux géographiques, les historiens
s'intéressent – dans les années 1990, assez tardivement par
rapport aux géographes – aux possibilités méthodologiques que
peut proposer cet outil scientifique, et s'inscrivant dans un courant
historique intéressé par la simplification de données
statistiques, quantitatives, et massives. C'est d'ailleurs dans la
revue Social Science History que les premières publications à ce
propos apparaissent. Les considérations spatiales demeurent au
centre des prérogatives historiques, mais I.N Gregory précise très
rapidement, dès l'introduction, que cette base de données doit
nécessairement allier trois aspects : « attribute, space,
and time. »<a class="sdfootnoteanc" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=475215442105737089#sdfootnote1sym" name="sdfootnote1anc"><sup>1</sup></a>.
Son intérêt premier est bien de créer des cartes, rendu possible
grâce à la « precision, that makes GIS so useful in many kind
of scientific and statistical analysis »<a class="sdfootnoteanc" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=475215442105737089#sdfootnote2sym" name="sdfootnote2anc"><sup>2</sup></a>,
cohérent avec les critères scientifiques.
<br />
<br /></div>
<div align="justify">
Chacun des trois extraits proposent ainsi
différentes approches concernant les HSIG, apportant des
informations théoriques ou pratiques, autour de ce que les
chercheurs peuvent faire, mais aussi des limites d'un tel outil, qui
se décline en différents logiciels. Cependant, pour Gregory, la
plupart des logiciels commerciaux de SIG n'incluent pas de
fonctionnalités temporelles, lacune primordiale pour l'historien. Il
est vrai que la question temporelle concentre les critiques de
ceux-ci : Gregory insiste largement dessus, tandis que les deux
autres extraits, de Knowles et du couple Gregory/Geddes, se limitent
à pointer ce biais. Dès lors, le premier auteur avance le concept
d'analyse diachronique, que les historiens peinent à dépasser avec
l'utilisation des HSIG. Il est difficile de parler d'histoire moderne
avec, comme seul support, des cartes du XXI ème siècle, comme sur
Google Earth. C'est pourquoi il est nécessaire de se munir de
logiciels adéquats, pouvant répondre à des questions précises,
comme « Has the object moved in the last two years ? »,
interrogations indispensables en histoire. Tout comme lors de la
séance précédente, lorsque nous avons vu qu'il fallait penser
transdisciplinarité, le HSIG est le fruit de cette union entre
géographie et histoire, entre une science donnant un quand, et une
autre proposant un où, concernant des champs de recherches
disparates, hétérogènes, d'où la volonté, pour les chercheurs,
de le laisser en dehors de champs disciplinaires propres.
<br />
<br /></div>
<div align="justify">
Les limites d'un tel outil sont, à la base,
autant sur les questions temporelles liées par l'utilisation
historique, mais aussi sur sa précision et son degré de technicité.
La précision de Google Maps ou Earth suffissent amplement à
l'utilisateur lambda, non-scientifique, comme ce que nous avions
remarqué lors de nos analyses critiques de ces deux logiciels il y a
quelques temps ; cependant, le scientifique ne peut s'en
satisfaire, autant pour définir précisément les espaces que le
temps. Chaque carte évolue dans le temps, et il est donc nécessaire
de contextualiser, par l'obtention d'une date précise, lors de
laquelle la carte ou la photographie a été prise. En ce qui
concerne l'espace, les clichés aériens ne sont pas tous de la même
précision : les affinements changent selon les régions, les
villes, les espaces ruraux. Les historiens doivent alors se
satisfaire des aléas commerciaux et du privé afin d'utiliser ces
logiciels, qui ne sont pas prévus et conçus pour eux. De plus, ces
outils sont complexes, autant du point de vue méthodologique que
technique, puisqu'ils font sans cesse référence au monde
informatique, par la codification ou par la structuration de données
infinies. L'apprentissage au maniement de ceux-ci demande du temps,
alors que les logiciels eux-même sont très inscrits dans une
période courte donnée, évoluant rapidement et pouvant même
disparaître selon les aléas du marché.
</div>
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<br />
<br /></div>
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<br />
<br /></div>
<div align="justify">
Toutefois, il faut rapidement se rendre à
l'évidence : une fois les lacunes temporelles résolues, les
HSIG fournissent de nouvelles perspectives d'études, et permettent
une ouverture sur des sujets plus complexes. Les possibilités se
concentrent dans trois catégories, que sont l'organisation par le
SIG de données inscrites dans l'espace et le temps, les « attribute
data » et les « spatial data »<a class="sdfootnoteanc" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=475215442105737089#sdfootnote3sym" name="sdfootnote3anc"><sup>3</sup></a>
définies par Geddes et Gregory, mêlant des sources et/ou des
informations de natures différentes, mais complémentaires pour le
chercheur. Ensuite, le SIG peut facilement se muer en carte, bien
plus lisible pour la transmission de l'information au cœur d'une
publication scientifique, mais aussi rendant possible la
multiplication des illustrations rapidement et sans contrainte
matérielle. Enfin, le SIG permet une différenciation des échelles
et des ampleurs historiques, ainsi que des itinéraires, bien plus
analysables qu'à l'écrit. Tout cela permet une meilleure lisibilité
des sources et de leurs analyses scientifiques. <br />
<br /></div>
<div align="justify">
Enfin, concernant les sujets qui peuvent être
renforcés par l'utilisation de HSIG, les trois extraits sont
prolixes. Le duo Geddes et Gregory organise leur ouvrage en six
essais, mélangeant la théorie – « on the deepening of the
field into the applied scholarship that develops historiography. »<a class="sdfootnoteanc" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=475215442105737089#sdfootnote4sym" name="sdfootnote4anc"><sup>4</sup></a>
à l'analyse de sujets précis, comme l'exploration des changements
agricoles en Angleterre, Pays de Galles, et France par le biais de
l'invention du chemin de fer par exemple. Ce sujet est d'autant plus
pertinent par l'utilisation de HSIG, puisqu'il mêle une dimension
spatiale primordiale – les lignes en elles-même, les gares, etc. -
mais aussi des aspects temporels, autour des différentes dates des
constructions de celles-ci, donnant une perspective historique plus
forte à l'outil.</div>
<div align="justify">
<br />
<br /></div>
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<br />
<br /></div>
<div align="justify">
En conclusion, les extraits montrent bien
l'importance des HSIG dans la pratique historique actuelle.
Transdisciplinarité, clarté des données, spatialisation de
l'histoire sont des éléments à prendre en compte lors de
l'utilisation d'un tel outil, qui peut ingérer une quantité
croissante de données, autant spatiales que temporelles, dimensions
indispensables pour toute étude historique et scientifique. Il ne
faut cependant pas oublier les limites du HSIG, qui n'est pas conçu
pour l'historien, et donc dépourvu de données temporelles propres,
d'où l'importation nécessaire de telles informations au sein de ce
logiciel, mais aussi de la grande complexité de ceux-ci, modulable
et précaire dans leur existence même. Ils requièrent une formation
continue, indépendamment des cursus classiques, ce qui peut
rétracter certains. Mais l'usage semble se démocratiser par la mise
en place de tutoriels, de sites internet<a class="sdfootnoteanc" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=475215442105737089#sdfootnote5sym" name="sdfootnote5anc"><sup>5</sup></a>,
et par la pertinence même de tels travaux.</div>
<div align="justify">
<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
<div align="justify">
<br />
<br /></div>
<div align="justify">
<br /></div>
<div id="sdfootnote1">
<div class="sdfootnote" style="margin-left: 0cm; text-indent: 0cm;">
<span style="font-size: x-small;"><a class="sdfootnotesym" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=475215442105737089#sdfootnote1anc" name="sdfootnote1sym">1</a>I.N
Gregory, <i>A place in History : a guide to using GIS in
historical research</i>, Oxbow,
Oxford, 2003, chapitre 5, 5.1</span></div>
</div>
<div id="sdfootnote2">
<div class="sdfootnote">
<span style="font-size: x-small;"><a class="sdfootnotesym" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=475215442105737089#sdfootnote2anc" name="sdfootnote2sym">2</a>A.Knowles,
« GIS and History », in : A.Knowles (dir.), <i>Placing
History : How GIS is changing historical scholarship</i>,
ESRI Press, Redlands CA, 2008, pp1-25.</span></div>
</div>
<div id="sdfootnote3">
<div class="sdfootnote">
<span style="font-size: x-small;"><a class="sdfootnotesym" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=475215442105737089#sdfootnote3anc" name="sdfootnote3sym">3</a>I.N
Gregory, A. Geddes, <i>Toward Spatial Humanities. Historical GIS &
Spatial History</i>, Indiana
University Press, Blooming and Indianapolis, 2014, Introduction.</span></div>
</div>
<div id="sdfootnote4">
<div class="sdfootnote">
<span style="font-size: x-small;"><a class="sdfootnotesym" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=475215442105737089#sdfootnote4anc" name="sdfootnote4sym">4</a>I.N
Gregory, A. Geddes, <i>Toward... </i>ibidem
p XV.</span></div>
</div>
<div id="sdfootnote5">
<div class="sdfootnote">
<span style="font-size: x-small;"><a class="sdfootnotesym" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=475215442105737089#sdfootnote5anc" name="sdfootnote5sym">5</a>Dont
www.boîteaoutils.info est le plus connu en français.</span></div>
</div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/16064133257566280840noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475215442105737089.post-57231332853422295382015-11-02T12:32:00.000+01:002015-11-02T12:32:42.067+01:00Los Angeles and the Problem of Urban Historical Knowledge Le site « Los Angeles and the Problem of Urban Historical Knowledges » a été créé par un professeur d'histoire et de science politique, Philip J. Ethington, qui enseigne à l'University of Southern California. Il est aussi rédacteur en chef de la revue <i>Urban History</i> et membre du comité de rédaction de l'<i>American Historical Review.</i> Son site a pour dessein d'explorer l'expansion urbaine de Los Angeles à la fin du XIXe siècle et au XXe siècle à travers plusieurs axes de réflexion (étude sociologique, expansion spatiale de la ville, évolution architecturale,...).<br />
<br />
L'auteur cherche à donner une vue panoramique de Los Angeles pour connaître la ville dans tous ses aspects, chronologiquement et spatialement. La richesse du site en documents-sources est immense (dessins, photographies, vidéos,...). L'auteur utilise aussi les recherches historiques les plus récentes, comme par exemple les photos séquentielles de Robbert Flick.<br />
Une partie entière du site est consacrée aux cartes qu'il a réalisé à partir de tous ces documents ; il s'agit surtout de cartes à thème (démographie, frontières politiques,...), qui réunissent énormément d'informations tout en restant lisibles. Les détails sont visibles grâce à une très bonne qualité de zoom et le lecteur peut regarder séparément les différents calques d'une même carte. Surtout, les photographies intégrées aux cartes permettent au lecteur de visualiser les rues ou les bâtiments de l'époque.<br />
Les cartes animées de la répartition sociologique et démographique de Los Angeles sont particulièrement intéressantes, car elles permettent de voir les différentes périodes de la répartition des populations de 1940 à 1990 de façon très détaillée et très claire.<br />
<br />
Parallèlement, l'auteur se livre à une véritable réflexion sur les différents concepts liés à la cartographie historique (dans la rubrique « Concepts ») et sur l'utilisation des cartes par les historiens (dans la rubrique « Essay »), car pour lui le passé est avant tout « cartographique », il développe ainsi une théorie spatiale de l'histoire, en montrant notamment à quel point les connaissances historiques d'une ville telle que Los Angeles sont multiples et difficiles à rassembler. Réfléchir sur l'évolution spatiale et temporelle d'une ville à travers la réalisation de cartes implique de faire appel à de nombreux champs historiques, comme par exemple l'histoire des représentations : Philip Ethington mentionne l'importance des « clichés » attachés à certaines villes, comme la célèbre photo d'Hollywood pour Los Angeles. Davantage encore que le problème de la construction d'une réflexion à partir de la multiplicité d'informations attachées à une ville, Ethington évoque la difficulté d'établir une connaissance objective de Los Angeles, car tout document visuel implique un certain angle de vue et reste attaché à la perception de son auteur.<br />
<br />
Le site est ainsi extrêmement riche sur le plan de la réflexion historique comme sur le plan des documents et des cartes réalisées par l'auteur. Sa particularité réside dans le fait que Ethington a voulu laisser le lecteur libre d'aller et venir entre les informations qui sont rangées et classées de manière systématique, laissant apparaître clairement les informations qui relèvent des sources et les réflexions apportées par l'auteur.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02761504353436574298noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475215442105737089.post-18189848892492334392015-11-01T23:25:00.000+01:002015-11-01T23:25:18.067+01:00Virtual Jamestown<div style="text-align: justify;">
<i>The Virtual Jamestown Archive</i> est un projet de recherche focalisé sur la colonie de Jamestown, première colonie britannique sur le sol américain dont le peuplement ait perduré.(1) Il a été réalisé sous la direction du Professeur Crandall A. Shifflett de l’Institut Polytechnique et l’Université d’Etat de Virginie.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Le site se divise en deux grandes parties. La première est consacrée à des sources et ressources écrites, telles que transcriptions numériques de documents judiciaires (contrats de formation, compte-rendu de jugements, etc.), extraits de journaux, principalement axés sur l’esclavage et le travail, ainsi que des chronologies, des bibliographies, des dissertations, etc.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La deuxième tâche de nous projeter dans la colonie de Virginie au dix-septième siècle à travers une visualisation immersive.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Il nous est ainsi possible de suivre les traces de John Smith, célèbre capitaine de la marine britannique, à travers ses deux voyages à l’été 1608 dans la baie de Chesapeake et certains de ses affluents.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0SoWnUSldo_-UiBnJ1OCAprA1YNWtflHFOjwhdDdcumRHHLt-tENWN2lqA-fzGd2EQNRX2PLlbq-bTL3jxXBVBeS56JkG62pQZIwfVkWRxWoYUoa7X3-y7pJN6MK-PqhrzGj29SyzXwg/s1600/John_Smith_Voyage1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0SoWnUSldo_-UiBnJ1OCAprA1YNWtflHFOjwhdDdcumRHHLt-tENWN2lqA-fzGd2EQNRX2PLlbq-bTL3jxXBVBeS56JkG62pQZIwfVkWRxWoYUoa7X3-y7pJN6MK-PqhrzGj29SyzXwg/s320/John_Smith_Voyage1.jpg" width="320" /></a></div>
<span id="goog_1545364774"></span><span id="goog_1545364775"></span><br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
De même le dessin de John White d’un village algonquin, réalisé en 1585, a été adapté pour une vue panoramique en trois dimensions, rendue très immersive par une animation vidéo.<br />
<br />
Des interviews de descendants des peuples amérindiens, des cartes de l’époque, et d’autres ressources principalement graphiques viennent faciliter cette plongée dans la Virginie des premières colonies.<br />
<br />
La richesse documentaire de ce site permet une bonne compréhension de certaines problématiques de l’époque, telles que la coexistence de trois peuples : les indigènes amérindiens, les colons britanniques, les esclaves africains. On arrive aussi assez facilement à appréhender le cadre géographique.<br />
<br />
Toutefois, il souffre de certains défauts rédhibitoires. Certaines ressources sont difficiles à prendre en main, tels que le module « Jamestown in the Atlantic », assez peu intuitif. D’autres utilisent des technologies obsolètes, comme la visite du fort James, dont le plug-in n’est pas pris en charge sur Chrome.<br />
<br />
De plus, la focalisation sur la cohabitation des peuples ne nous permet pas d’envisager clairement la vie quotidienne de la colonie, et cet angle d’approche aurait mérité d’être aussi exploité.<br />
<br />
Peut-être le projet, réalisé à l’occasion des quatre cents ans de la fondation de la colonie, en 2007, est-il un peu trop ambitieux. L’objectif semble être de constituer un catalogue exhaustif de ressources aussi diverses que possible autour de l’histoire du premier siècle de la colonie, et si la cohérence n’en est pas amoindrie, il n’est pas toujours évident de voyager d’une ressource à l’autre, surtout lorsqu’elles offrent des approches aussi variées, et s’adressent à des technologies et des connaissances d’utilisation parfois très différentes.<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: x-small;">1. Les habitants de la colonie de Roanoke, antérieure à la fondation de Jamestown, ont disparu dans des circonstances aujourd’hui encore irrésolues, permettant ainsi à Jamestown de constituer effectivement la première expérience réussie de peuplement britannique prolongé en Amérique.</span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00844061549438147201noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475215442105737089.post-59794504246042487622015-11-01T21:50:00.000+01:002015-11-01T21:50:46.459+01:00The interactive Nolli map (Rome)Le site http://nolli.uoregon.edu/ nous offre la visualisation et l'analyse d'une carte de Rome celle de Giambattista Nolli réalisé en 1748.<br />
Les articles sont rédigés par les universités d'Oregon et de Pennsylvanie, plus précisément par leur département d'architecture. Le site se décline en 4 rubriques : <span style="color: grey;">« natural features », « architecture », « social factors » et « cartography ». </span>Ce sont des analyses thématiques de la carte. <br />
<br />
À travers les articles on voit bien le poids que la période antique fait peser sur la ville de la Rome moderne.<br />
<br />
La carte est aussi analysée sur son l'iconographie choisie pour le cadre ce qui est plus très appréciable. Et une analyse illustrée avec des détails de la vie quotidienne. L’analyse est compété de liens qui donne directement sur le plan a la sélection désirée. La carte est vue à la fois dans la perception de la Rome moderne, mais aussi comme une représentation du pouvoir et de l'iconographie chrétienne et païenne. <br />
<br />
L'article sur les murs de Rome est complété par une carte expliquant les différentes périodes de construction des fortifications et une mise en contexte. Cette analyse est reprise de manière graphique sur le plan numérisé.<br />
Un article montre d'autres plans, notamment un de 1841 qui montre l'influence de celui de Nolli par son iconographie. Mais aussi que la carte de Nolli est une cartographie moderne, précise, faite avec minutie. <br />
<br />
La carte en elle-même est très bien faite quoi que assez gourmande en connexion et la fenêtre est très petite et non redimensionnable. La qualité de zoom et de netteté est très bonne ce qui permet une analyse des détails très intéressants. L'ajout de différent calque est très appréciable d'autant plus que pour l'exemple des fontaines elles sont extrêmement nombreuses et parfois difficilement décelables. L'ajout de l'image satellite permet de comparer avec ce qui reste aujourd'hui et les changements. Celle de l'iconographie donne la représentation sommaire ce qui pour les non-initiés est une très bonne chose. Les quartiers, les murs, les grandes voies sont aussi en calque disponible avec les jardins et villas tous ont un pourcentage pour jouer sur l'affichage. <br />
<br />
<br />
Il n'y a que trop peu de choses sur la vie quotidienne des Romains seuls un article dans la partie cartographie réussie a nous transporter dans la période c'est dommage. Mais il faut souligner l'excellent travail historique et informatique fait pour rendre visuellement efficace.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/11166898175014283209noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475215442105737089.post-69180633295175556622015-11-01T21:16:00.001+01:002015-11-01T21:23:00.532+01:00Le projet "Mapping the Holocaust" et les cartes animées du Memorial de l'Holocauste - analyse critique<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/xx9V-O30KDI/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/xx9V-O30KDI?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.ushmm.org/learn/mapping-initiatives/holocaust-history-animated-maps" style="line-height: 100%;">Holocaust History Animated Maps</a></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ce
projet, lancé en 2009 par Anne Knowles, professeur de géographie
est de réunir historiens et géographes autour de l'exploration des
méthodes géographiques et de l'étude de l'holocauste à travers
des questions géographiques. Ce groupe se présente comme le premier
ensemble de chercheurs qui décide de combiner histoire et géographie
dans l'étude du génocide juif.</span></div>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Dans
un premier temps, les systèmes d'informations géographiques
deviennent un outil novateur pour l'historien. Son utilité semble
être reconnue dans les domaines de l'histoire urbaine, notamment
mais plus négligée en ce qui concerne d'autres pans de l'histoire.
Ainsi, ce projet montre-t-il l'exploration que permettent ces outils
lorsqu'on s'intéresse à des faits plus politiques tels que
l'holocauste perpétré par l'Allemagne nazie. L'objectif principal
d'une utilisation de ces outils, est de saisir les dimensions
géographiques et géopolitiques du génocide en <span style="color: black;">utilisant
les systèmes d'informations géographiques </span><span style="color: black;">pour
</span><span style="color: black;">cartographier
l'holocauste à plusieurs échelles – </span><span style="color: black;">étudier
le processus génocidaire à l'échelle du continent européen,
exprimer les différence régionales, mais aussi s'intéresser à</span><span style="color: black;">
l'expérience individuelle, notamment en retraçant les trajets des
déportés depuis le lieu de leur arrestation jusqu'aux camps de
concentration – . </span><span style="color: black;">D'autres
travaux se sont intéresser à ces perspectives</span><span style="color: black;">:
on peut notamment évoquer </span><span style="color: black;">l'</span><span style="color: black;"><i>Atlas
de la Shoah. La mise à mort des Juifs d'Europe, 1939-1945</i></span><em><span style="color: black;">,</span></em><span style="color: black;">
</span><span style="color: black;">qui
s'intéresse à la sophistication de l'organisation du génocide à
toutes les échelles spatiales, et offre donc aussi, à travers des
cartes notamment, les dimensions géographiques d'un tel
« événement ». </span>
</span></div>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">D'autre
part, l'utilisation de la cartographie, telle qu'elle est faite ici,
est un outil pédagogique non négligeable : en effet, traduire
visuellement des événements est un bon moyen de les communiquer,
d'autant plus lorsqu'on met ces ressources à disposition sur l'outil
internet. Il permet, en outre, la valorisation de certaines sources
historiques : principalement des photographies. Ce projet a donc
déjà pour ambition et résultat le partage des savoirs à une
potentielle large communauté de chercheurs ou d'amateurs.
</span></div>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En
effet, les cartes animées, consultables sur le site du « United
States Holocaust Memorial Museum », se présentent sous forme
de petites vidéos, accompagnées de commentaires vocaux explicatifs,
ce qui rend le potentiel pédagogique de ces vidéos très important.
Pour donner un exemple, la carte animée consacrée au camp de Dachau
combine documents d'archives (des photographies notamment), cartes et
commentaires (vocaux et écrits, ce qui permet de plus, au propos
d'être accessible aux sourds et malentendants, ce qui n'est pas
toujours le cas des communications universitaires) : lorsque le
commentateur explique que le camp fut construit sur le terrain d'une
usine abandonnée, la carte animée permet à une personne
« ignorante » de localiser la ville de Dachau en
Allemagne. Ainsi, pouvoir percevoir la localisation d'un lieu ou
encore la distance entre cette localisation et d'autres lieux
emblématiques d'une période permet une nouvelle compréhension du
sujet étudié. D'autre part, la reconstruction virtuelle des camps,
que ce soit par plans, ou même en 3 dimensions, permet de comprendre
l'organisation concentrationnaire, et de croiser cet outil avec les
sources : par exemple les films réalisés par les SS eux-mêmes
au sein des camps, ou encore aux films et photographies pris par les
alliés au moment de la libération des camps. Chester Harvey,
chercheur responsable de la reconstruction en 3D des camps, affirme
l'intérêt pour l'historien de comprendre ce qu'a pu voir celui qui
a filmé de là où il était positionné, grâce à la
reconstruction virtuelle des camps par ordinateur, et l'opportunité
de comprendre pourquoi ils auraient choisi de se focaliser sur un
angle particulier, par exemple.
</span></div>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Des
limites à ce projet sont cependant notables. En effet, si on regarde
de très près, les cartes animées peuvent sembler parfois très
simplifiées. Si l'on regarde la carte animée intitulée « The
Holocaust », on note par exemple un manque de précision sur
les cartes, notamment lorsque sont retracées les conquêtes
territoriales de l'Allemagne nazie, la France étant entièrement
colorée comme conquête territoriale allemande au même titre que la
Pologne. Ainsi, nous pourrions dire que ces cartes ont une visée
pédagogique certaine, mais qu'elles restent un outil très peu
intéressant pour l'historien. Le projet rayonne de ses promesses,
mais les cartes qui sont pour le moment mises à disposition sur le
site du musée de l'Holocauste, sont très limitées en termes
d'apports scientifiques. Elles permettent une vulgarisation des
savoirs universitaires et une traduction visuelle des événements
historiques de la période, mais ne peuvent constituer réellement un
outil d'envergure pour l'historien en tant que chercheur.</span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10889738947672210988noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475215442105737089.post-51941542180617579142015-11-01T17:28:00.001+01:002015-11-01T17:28:17.092+01:00Lectures : articles sur les Systèmes d’Information Géographique.<!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
<u><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Kurt SCHLICHTING. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Historical GIS News Ways of Doing History</i>.</span></u>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Dans cet
article, K. Schlichting réalise une critique du livre d’Anne Kelly Knowles <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Placing History : How Maps, Spatial
Data, and GIS Are Changing Historical Scholarship </i>(2008). Cette
présentation est commentée de quelques réflexions sur l’utilisation des
Systèmes d’Information Géographique en Histoire.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">K. Schlichting
nous informe que <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Placing History</i> est
un livre composé de dix chapitres avec différents auteurs selon les chapitres.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Les différentes parties abordent
les liens entre les SIG et l’Histoire, puis l’aspect théorique et
méthodologique<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>des SIG, et enfin les
applications et les utilisations des SIG. L’ensemble veut montrer comment les
SIG peuvent servir à retravailler les connaissances historiques met aussi pour
servir à l’enseignement. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">L’auteur fait cependant
apparaître plusieurs problèmes dans ce livre. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Tout d’abord il dit que l’utilisation
de l’ouvrage nécessite des connaissances avec les SIG. Il insiste sur le fait
qu’aujourd’hui les SIG font de plus en plus partie de nos vie (il donne en
exemple Google Maps et Google Earth), mais cela ne suffit pas à les comprendre
et donc le lecteur n’a pas forcément les bagages pour utiliser ce livre même
avec cette familiarité.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Ensuite, il approuve la présence
de nombreuses cartes qui viennent illustrer le propos mais il regrette que leur
beauté cache la difficulté et le temps passé à les réaliser. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Il regrette également l’absence
de discussion sur le coût des SIG. De même, il pointe l’absence de discussion
sur les logiciels de SIG. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">L’auteur : Kurt SCHLICHTING
est professeur au département de sociologie et d’anthropologie de l’Université
de Fairfled (Connecticut).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<u><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">David J. BODENHAMER. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">History and GIS : implicaiton for the
discipline</i>.</span></u></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Ce
texte écrit par David J. Bodenhamer est le chapitre 9 du livre d’Anne Kelly
Knowles <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Placing History : How Maps,
Spatial Data, and GIS Are Changing Historical Scholarship </i>(2008). </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">L’auteur critique les historiens
en essayant de les avertir qu’ils sont en retard et qu’ils ont du mal à
s’adapter à l’utilisation des nouvelles technologies. Il tente de montrer à
quel point les SIG sont utiles à l’Histoire. Il montre notamment que les SIG
peuvent permettre d’étudier de façons de plus en plus précises l’Histoire et
d’étendre nos connaissances. Les SIG sont pour lui un nouveau moyen
d’interpréter les données. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Ce
chapitre à un côté assez philosophique en confrontant Histoire et les nouvelles
technologies des SIG. Est-ce l’Histoire qui doit s’adapter <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>aux SIG ou est-ce les SIG qui doivent
s’adapter à l’Histoire ?<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">L’auteur : David J.
BODENHAMER est professeur d’Histoire à l’Université de l’Indiana. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<u><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">David A. FYFE, Deryck W.
HOLDSWORTH, Chris WEAVER. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Historical GIS
and Visualization Insights From Three Hotel Guest Registers in Central Pennsylvannia
1888-1897</i>.</span></u></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Cet
article présente un exemple d’utilisation des SIG pour « faire de
l’Histoire ». Les auteurs ont étudié des registres de trois hôtels de
Pennsylvanie datant des années 1888 à 1897. Ils tentent de montrer, avec des
cartes comme preuves, comment utiliser les SIG pour valoriser les données
récoltées. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Ils disent qu’il existe une
longue tradition entre les disciplines historiques et géographiques. Pour eux
l’utilisation des SIG permet d’arriver à des résultats plus aboutis dans la
recherche. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Cet exemple de
valorisation de données récoltées dans les archives montre l’utilité des SIG.
Grâce à cela ces auteurs réussissent à faire apparaître certaines informations
des archives étudiées. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Cependant à la lecture de cet
article, les travaux d’étude des archives, le rassemblement des données puis
leur gestion afin de les préparer pour réaliser des cartes semblent chronophage
pour des résultats qui peuvent être incertains. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Les auteurs : David A. FYFE est
professeur au Collège York de Pennsylvanie, Deryck W. HOLDSWORTH et Chris
WEAVER sont professeurs à l’Université d’État de Pennsylvanie.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<u><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">J. B. OWENS. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">What Historians Want from GIS</i>.</span></u></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>J.
B. Owens commence cet article par raconter son cheminement personnel vers
l’utilisation des SIG en Histoire. L’origine de son parcours est la lecture de
Fernand Braudel <i style="mso-bidi-font-style: normal;">La Méditerranée et le
monde méditerranéen à l’époque de Philippe II</i><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dans le cadre de son étude de l’ouest
méditerranéen au XVI<sup>e</sup> siècle. Il comprend l’importance de la
géographie dans la discipline historique. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Il pense que l’utilisation des SIG
peut-être une solution aux problèmes de l’Histoire. Il dit que pendant
longtemps les principaux historiens se sont refusés aux nouvelles technologies.
Selon lui, il faut aujourd’hui s’ouvrir aux SIG notamment parce qu’elles
permettent le travail collaboratif. Il évoque ensuite la mise en place d’un
nouveau cursus d’enseignement à l’Université de l’Idaho consacré aux SIG. Pour
l’auteur, l’Histoire doit aujourd’hui s’ouvrir aux autres disciplines notamment
grâce aux SIG. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">L’auteur : J. B. OWENS est professeur
d’Histoire à l’Université d’Etat de l’Idaho. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<u><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Ian GREGORY. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Debate : What can GIS offer World History ? Ian GREGORY
Position paper</i>.</span></u></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Pour
I. Gregory les SIG offrent de multiples intérêts aux historiens. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Elles permettent de revoir
certaines connaissances et modèles. Il donne comme exemple une carte qu’il a
réalisé sur la mortalité infantile en Angleterre et au Pays de Galles de 1850 à
1900. Sa carte lui a permis de mettre en évidence que des connaissances sont
erronées (dans ce cas la carte lui permet de voir que certaines théories sur la
diminution de la mortalité infantile étaient fausses).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Cependant,
l’auteur est sceptique sur les SIG pour plusieurs raisons. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Les SIG permettent de changer des
visions traditionnelles de l’Histoire en revoyant des modèles. Cependant, si
les cartes montrent de choses différentes de ce que l’on croyait, elles
n’expliquent pas ce que l’on observe. Dans l’exemple, grâce à la carte, il voit
que les théories sur la mortalité infantile sont fausses, mais celle-ci
n’explique pas pourquoi ce que l’on observe est différent de ce qui était
connu. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Il pense que les SIG utilisent
beaucoup de ressources économiques et temporelles pour leur réalisation.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Il dit aussi qu’il n’est pas
toujours facile de transformer des données culturelles en données statistiques
utilisables pour une carte.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Enfin, il termine sur le fait que
l’Histoire est une discipline littéraire qui préfère les mots aux images.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">L’auteur : Ian GREGORY est
professeur à l’Université de Lancaster.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00507119922571304634noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475215442105737089.post-11974319856593473792015-11-01T17:27:00.002+01:002015-11-01T17:27:24.942+01:00The interactive Nolli Map of Rome Website.<h2>
The interactive Nolli Map of Rome Website.</h2>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<u>Principaux contributeurs :</u></div>
<div class="MsoNormal">
<u><br /></u></div>
<div class="MsoNormal">
James Tice (professeur d’architecture à l’université d’Oregon),
Erick Steiner (« Dynamic cartography researcher » au département d’infographie
à l’Université d’Oregon)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
Ce site internet permet d’explorer
la carte de Rome faite par Nolli en 1748. Giambatttista Nolli est un architecte
qui vécu à Rome et voua sa vie à la documentation architecturale et à la
fondation de la ville urbaine. En effet, le document de Nolli est considéré, par
les savants, comme le plus important document sur la ville éternelle. La carte
de Nolli se constitue de douze plaques de cuivres gravées qui mesurent six pieds
de haut et sept pied de large. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Cette carte permet de géolocaliser de nombreuses
informations pour mieux comprendre la ville de Rome mais aussi son rôle clés
dans l’élaboration de la civilisation occidentale. De fait, Nolli représente la
ville de manière détaillée. On retrouve deux milles sites d’importances
culturelles. La carte de Noli prouve une évolution nette dans la science et la cartographie.
Elle est la première carte précise de Rome depuis l’Antiquité. Comme le centre
historique de Rome n’a pas vraiment changé depuis deux cent cinquante ans, ce
document reste la meilleure source pour comprendre la ville contemporaine.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>La
navigation sur le site se divise en grand thème, les caractéristiques
naturelles et éléments du paysages, l’architecture et le design urbain, les
facteurs sociaux et la cartographie. Au sein de chaque module, il y a une étude
d’intérêt que la carte de Nolli contextualise. La navigation sur la carte elle même est aussi possible et permet d'avoir un réel aperçus de la Rome de 1748. </div>
<div class="MsoNormal">
<b>Voici quelques captures d'écran : </b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Ce site permet aux étudiants de se
familiariser avec Rome mais aussi avec sa structure urbaine. Ce document
illustre l’évolution de la ville à travers les âges et surtout révèle les facteurs
qui ont permis son développement. C’est un vrai parcours dans Rome. <o:p></o:p></div>
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Le but historique est de prouver que les formes urbaines
peuvent influencer la conception d’une ville future. Les historiens ont alors
tout intérêt à consulter cette carte pour avoir une vue à un moment donné et
comprendre les évolutions par la suite. Ils peuvent ensuite émettre des
hypothèses. Le site écrit « <span style="mso-bidi-font-family: Times;">the
Nolli map has to offer, leading to new urban theories and a model for the study
of all cities</span><span style="font-family: Times; font-size: 13.0pt; mso-bidi-font-family: Times;">. </span><span style="mso-bidi-font-family: Times;">», pour eux, la
connaissance de cette carte permet de comprendre les modèles de toutes les
autres cités. Il existe cependant des disparités à chaque construction de ville.
Car l’exemple de la ville de Rome est relatif à lui même. De fait, même si l’évolution
des villes peut se faire par rapport à son centre historique, elle peut aussi
évoluer suivant les besoins de cette dernière. Lyon par exemple n’est pas constitué
autour de son centre historique. Cependant ce site est un fabuleux voyage dans la carte de la cité <o:p></o:p></span>éternelle. Son déroulé est claire et permet une réelle investigation du coté de l'architecture urbaine. </div>
Manon Baudrazhttp://www.blogger.com/profile/17206334983793960622noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475215442105737089.post-43064683467921246172015-11-01T17:26:00.002+01:002015-11-01T17:26:27.114+01:00The Interactive Noli Map Website<!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Le
site « The Interactive Noli Map Website » est crée en 2004 / 2005. Il
est le résultat d’une collaboration entre des professeurs et des étudiants du
département d’architecture et du département de géographie de l’université de
l’Oregon. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Ce
site valorise une source historique : une carte de la ville de Rome, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Nuova Pianta di Roma</i>, datée de 1748 et
réalisée par l’architecte et cartographe italien Giambattista Nolli
(1692-1756). Cette carte est une référence importante pour l’étude la Ville. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
Le site est entièrement consacré
à la carte de Nolli. Il propose comme son nom l’indique une version interactive
de la carte. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
Les principaux objectifs présentés par les
créateurs sont d’offrir aux chercheurs et aux étudiants un accès facile et
complet à cette source, d’en faciliter la lecture en accédant à un contenu de
haute qualité et de proposer également des informations en lien avec la carte.
Il s’agit vraiment pour eux de rendre accessible un élément incontournable pour
celui qui souhaite travailler sur Rome. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
En allant sur le site, les
visiteurs trouvent la « Nolli Map Engine ». Cet outil permet d’accéder
à l’intégralité de la carte de Nolli sous forme interactive. Il est possible de
se déplacer sur la carte et d’effectuer des zooms. L’outil propose ensuite plusieurs
fonctionnalités pour faire apparaître ou du moins ressortir d’une manière plus
ou moins fortes (selon le réglage) certains détails de la carte comme les
fontaines, les routes, les jardins, les portes, les enceintes et le Tibre. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
L’outil propose aussi des explications pour les
dessins situés sous la carte. Une fonction permet de comparer la carte à des
vues satellites. Enfin, il est possible d’imprimer une vue. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiELLEq-mhF2-yqCVdXGreTadHuIfbwPrtD6OZIFOco83csad4F3F5xdc1JwUk2TMLDqo7ZbIB6X_irOpTVa8do5OG6BHqEXn94w3Unu1UzJEj0uXRp-hQs2B6f_boR8FmHxnfOFayb7fak/s1600/Sans+titre.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="232" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiELLEq-mhF2-yqCVdXGreTadHuIfbwPrtD6OZIFOco83csad4F3F5xdc1JwUk2TMLDqo7ZbIB6X_irOpTVa8do5OG6BHqEXn94w3Unu1UzJEj0uXRp-hQs2B6f_boR8FmHxnfOFayb7fak/s320/Sans+titre.png" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
La carte interactive de Nolli proposée par ce site.</div>
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
Le reste du site sert de support
à la carte interactive avec<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>tout d’abord
une présentation de la carte et de son auteur, un index, un glossaire,
différents articles <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>et une
bibliographie.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
Il existe aussi sur ce site un contenu commercial.
Il est possible d’acheter des copies de différentes tailles de la carte. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Aujourd’hui,
le site ne semble plus à jour et délaissé depuis un certain temps. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
Lien vers le site : <a href="http://nolli.uoregon.edu/">carte de Nolli</a>.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
Jérôme Bellet</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00507119922571304634noreply@blogger.com0